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热力环流 形成的原理 中学地理教材分析 选自湘教版必修一 一、课标要求 运用图表说明大气的受热过程。 章节整体分析 （一）第二章 （二）第二节 二、教材的地位和作用 热力环流是大气运动最简单的形式，在本单元中有着举足轻重的作用，是后面学习“风”“全球性大气环流”“常见的天气系统”等知识的基础。大气运动中的热力环流，这是大气运动最基本的状态与原理，其内容是继续大气受热过程的学习，又是学习大气水平运动的基础，同时，也为后面学习“气压带和风带”打好铺垫。学好这部分内容，可以起到分散降低教学难度、便于学生掌握的作用。 划分教材的教学因子 主要阐明了大气运动最简单的运动形式，用图示形象生动的讲解了地面冷热不均引起大气密度和气压的变化，进而形成热力环流的过程。还介绍热力环流的形成过程及生活中的一些常见例子城市风。 教材线索（内部联系） 教材的表现形式 文字 图表 活动 四、外部联系 与初中知识联系 与其他学科联系 与生活紧密联系 与初中知识联系 大气压强与高度的关系 物体的热胀冷缩性质 太阳辐射的纬度分布不均 与其他学科联系 物理学 立体几何 与生活紧密联系 各种风的举例运用 五、教育功能 知识与技能①通过实验等手段，使学生理解太阳辐射在纬度间分布不均是引起大气运动的根本原因。 ②理解热力环流的形成过程。 过程与方法 ①教会学生从学习和生活中发现和探究地理问题。 ②培养学生判读原理图和示意图的能力。 ③训练学生绘制简单原理示意图的基本技能。 情感态度与价值观①通过学生的自主学习和合作交流，激发学生探究生活中的地理问题的兴趣和动机。 ②通过对城市风等问题的探讨，使学生树立理论联系实际的观点。 ③树立人地相关论的正确观点，领会人类应促进人地关系的协调发展，培养正确的发展观，贯彻可持续发展的思想。 六、重难点 教学重点 1、热力环流的形成原理； 2、应用热力环流原理解释海陆间热力环流、城市热岛环流等现象。 教学难点 空气的垂直运动与气压的关系。 七、教材的处理 构建知识框架 讲清两个问题 （内外结合分析） 教材的补充 1.基础预备知识 复习气压有关知识 启发分析大气运动的分类 学习等压面有关知识 2.应用知识 城市风 海陆风 山谷风 （沃克环流 ） 山 谷 风 八、总结 在教学中讲清基本概念和规律、注重前后知识联系，理论联系生活实际 * 第二节 第一节 第四节 第三节 第二章 联系紧密 地壳的物质组成 和物质循环 第一节 大气环境 第三节 地球表面形态 第二节 水循环和洋流 第四节 物质运动 能量交换 大气的受热过程 1 全球气压带、风带的分布和移动 2 气压带和风带对气候的影响 3 常见的天气系统 4 热力环流形成的原理 大气的水平运动 全球气压带风带的分布 全球气压带风带的移动 4 1 2 3 三、内容和结构 地面 冷热不均 气流垂直 方向 运动 同一水平面 气压差异 热力环流 大气水平方向 运动 画一画 1、画出35℃、35.5℃等温线 2、若只考虑本区气温和气压关系，试在图中画出P点的风向，并解释原因 想一想 地面冷 热不均 大气的 垂直运动 同一水 平面气 压差异 大气的 水平运动 太阳辐射纬度差异、下垫面热力性质差异 （根本原因） 热力环流 （风） 真实状态下的等压面是曲面，同一高度上的A、B、C、三点与某等压面的关系如图所示，请问三点的气压数值由大到小如何排序？ A B C 1020(pha) 城市与城郊之间的热力环流 市区 郊区 郊区 上升气流 海风 陆风 *