四年级教案5-8单元Microsoft Office Word 文档.docx

PAGE  PAGE - 78 - 第五单元 教材内容简析： 本单元由单元导读、四篇课文和“语文百花园五”组成。精读课文三篇：《小草之歌》《争吵》《小泽征尔的判断》，略读课文《皮巧根桥》。本单元的专题是“意志品质”，教材中涉及的人物，无论是伟大的艺术家，还是弱小的小草、普通的孩子，他们身上都具有一种执着专注、不懈追求的精神，而这种精神不是空洞的。纵观几篇课文，都有个“小”与“大”的辩证关系：小草虽然十分弱小，但它不气馁、不灰心、不计较，而是以自己微薄的力量为大自然做出巨大贡献；一对小朋友发生了争执，却能用自己的宽容与微笑化解矛盾；未成名时的小泽征尔以小人物的身份，在众多权威面前坚持己见，最终获得成功；皮巧根以自己微小的力量为人们架设起一座安全方便之桥，带给人们方便，受到人们的爱戴和敬仰。 教学目标： 1、本单元要求认识21个生字，会写28个生字。 2、充分利用教材，引导学生用心阅读课文，理解课文内容。 3、引导学生抓住重点语句切实感悟、体会人物的崇高精神，进而在感情上受到感染和熏陶。 教学重点：抓住重点语句深入理解，体会文章所表达的思想感情。 教学难点：引导学生学会劝说别人，提高语言表达能力。 教学课时：9课时 17、小草之歌 教材内容简析 : 《小草之歌》是一首现代诗，作者用拟人的手法，以自述的形式，抓住小草的特点，赞美了小草的奉献精神。诗歌想象丰富，形象感强，意境清新，通篇押“ao”韵，读起来悠扬悦耳，富有音乐性和节奏感。 教学目标： 　　1 、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的小节。 　　2 、引导学生理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。 3 、帮助学生会认6个生字，会写11个生字，理解“渺小、惭愧、气馁、微不足道、奉献、索取、幸福、沙丘、缺少、锁住、打扮、计较、辽阔、更俏更娇、天涯海角”等词语。 教学重点：理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。 教学难点：理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。 教学时间：2课时 第一课时 教材内容简析： 1、学习本课生字、新词。 　　2 、练习正确、流利、有感情的朗读课文，感受诗歌的语言美、韵律美。 教学目标： 　　1 、阅读本单元导读，了解单元学习任务。 　　2 、学习本课生字、新词。 　　3 、练习正确、流利、有感情的朗读课文，感受诗歌的语言美、韵律美。 　　4 、解题、读文，初步理解课文内容。 教学重点：掌握本课生字、新词。 教学难点：初步理解文章脉络。 教学方法：讨论法、讲授法、指导朗读法 教学用具：多媒体课件 教学时间： 月 日 教学过程： 一、谈话导入： 1、导语：今天，我们又将开始一个新单元的学习，在这个单元中，我们将读到哪些有趣的故事呢？还要注意锻炼我们哪些能力呢？让我们赶快打开课本，读一读“单元导读”吧！ 2、学生自由读“单元导读”。 3、交流体会。 帮助学生明确：导语由两部分组成——课文内容和单元训练重点（或称为学习方法） 小结：这个单元又有这么多有趣的故事等我们去学习，相信同学们已经迫不及待了。但是同学们还要象以往一样，边学习边思考，不断提出问题（提示“导语”下面的“泡泡”），并通过自己深入读书去解决。 二、学习探究 （一）、解课题，引入新课学习： 1、板书课题，指名解题： 题目中的“之”当什么讲？题目串起来怎么讲？（小草的歌） 2、启发阅读： 谁为小草歌唱？歌唱些什么？请同学们打开书，我们一起来学习这一课。 （二）、学习本课生字词： 1、检查生字自学情况： 出示生字卡，检查认读情况，指导难写或易错字。 2、自读诗歌，画出新词，并把带新词的语句读一读。 3、解词：（根据学生掌握情况进行选择） 4、小结：同学们都掌握了生子的认读，对新词也有了了解，希望通过学习课文，更好的掌握这些生字、新词。 （三）、练习朗读课文，初步感知诗歌的韵律美。 1、范读课文。 2、自由练读课文。 3、指名读。 ①、谁愿意把自己喜欢的部分（一节也可以）读给大家听？ ②、师生合作，指名串读全诗。 三、小结： 多么美的一首诗，同学们不仅要把它美美地读出来，还要把自己喜欢的部分背下来。 四、练习 1、比一比，再组词。 锁（ ） 捧（ ） 扮（ ） 琐（ ） 棒（ ） 纷（ ） 五、布置作业： 1、抄写生字，把学会的新词放入“词语花篮”。 2、继续练习有感情朗读课文，并背诵自己喜欢的小节。 3、把课文中自己喜欢的句子抄在《我的采集本》上。 第二课时 教材