第4课时25.2.2用树状图求概率.pptVIP

甲口袋中装有2个相同的小球，它们分别写有字母A和B；乙口袋中装有3个相同的小球，它们分别写有字母C、D和E；丙口袋中装有2个相同的小球，它们分别写有字母H和I。从3个口袋中各随机地取出1个小球。 （3）取出的3个小球上恰好有 3 个 元音字母的概率分别是多少？ B C H A C H A C I A D H A D I A E H A E I B C I B D H B D I B E H B E I 由树状图得，所有可能出现的结果: 2×3×2=12（种） （3）取出的3个小球上恰好只有 3 个 元音字母的概率分别是多少？ 解： P(3个元音) = 甲口袋中装有2个相同的小球，它们分别写有字母A和B；乙口袋中装有3个相同的小球，它们分别写有字母C、D和E；丙口袋中装有2个相同的小球，它们分别写有字母H和I。从3个口袋中各随机地取出1个小球。 （4）取出的3个小球上，全是辅音字母的 概率是多少？ B C H A C H A C I A D H A D I A E H A E I B C I B D H B D I B E H B E I 由树状图得，所有可能出现的结果: 2×3×2=12（种） （4）取出的3个小球上，全是辅音字母的 概率是多少？ 解： P(3个元音) = 想一想，什么时候用“列表法”方便， 什么时候用“树形图”方便？ A C D E H I H I H I B C D E H I H I H I B C H A C H A C I A D H A D I A E H A E I B C I B D H B D I B E H B E I (6,6) (5,6) (4,6) (3,6) (2,6) (1,6) 6 (6,5) (5,5) (4,5) (3,5) (2,5) (1,5) 5 (6,4) (5,4) (4,4) (3,4) (2,4) (1,4) 4 (6,3) (5,3) (4,3) (3,3) (2,3) (1,3) 3 (6,2) (5,2) (4,2) (3,2) (2,2) (1,2) 2 (6,1) (5,1) (4,1) (3,1) (2,1) (1,1) 1 6 5 4 3 2 1 第 一 个 第 二 个 利用树形图或表格可以清晰地表示出某个事件发生的所有可能出现的结果;从而较方便地求出某些事件发生的概率. 当试验包含两步时,列表法比较方便,当然,此时也可以用树状图法,当试验在三步或三步以上时,用树状图法方便. 课堂总结: 用列表法和树形图法求概率时应注意什么情况？ * * * * * * * * * * * * * 九年级上册 第二十五章 概率初步 25.2. 用列举法求概率 -----树状图 （ 反， 反） （反，正） 反 （正，反） （正，正） 正 反 正 第一次 第二次 分两次，掷硬币，求下列事件的概率： （1）两枚硬币全部正面朝上； （2）两枚硬币全部反面朝上； （3）一枚硬币正面朝上，一枚硬币反面朝上。 当一次试验涉及两个因素时，且可能出现的结果较多时，为不重复不遗漏地列出所有可能的结果，通常用列表法。 什么时候用“列表法”方便？ 开始 第一掷 第二掷 （正、正） （正、反） （反、正） （反、反） 掷两枚硬币，求下列事件的概率： （1）两枚硬币全部正面朝上； （2）两枚硬币全部反面朝上； （3）一枚硬币正面朝上，一枚硬币反面朝上。 所有可能出现的结果 树状图 以上在分析问题的过程中，我们采用了画图的方法，这幅图好象一棵倒立的树，因此我们常把它称为树状图。也称树形图、树图。 画树形图，要依据题意，考虑2个问题：（1）实验需要分几步？ 开始—第一次—第二次—第几种…;（2）每一步实验，可能出现几种结果， 就分出几条树枝. 画“树状图”的方法： ※ 如果一个等可能试验是分多步进行， 那么树枝相应可以分为多级; ※ 画树状图要注意其中同一级的每条树枝 必须是等可能的; ※ 最后一级的“树枝”条数是试验中所有 等可能结果的个数 问题：解答完本题后，请同学们归纳 出此类问题的解题思路. 当一次试验涉及三个或更多的因素时，通常采用“画树状图法”，运用“树状图”法求概率的步骤如下： （1）画树状图； （2）列出结果，确定公式P(A)= 中 m和n的值； （3）利用公式P(A)= 计算事件概率.