房屋可以满足人们住的需要.pptVIP

人的价值 1、人的价值应是社会价值与个人价值的统一、贡献与索取的统一。 2、人的真正价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。 3、评价一个人的价值（或大小）应主要看他的贡献而不是索取。 人们在认识各种具体事物的价值的基础上 形成对事物价值的总的看法和根本观点。 价值观的导向作用 * 不能在我生命里实现人之所以为人， 我对不起自己； 在为人的生活里不能实现我之所以 为我，我对不起生命。 这个原则我们应该时时放在心里。 ——徐志摩 第十二课 实现人生的价值 价值与价值观 探究一 ----房屋可以满足人们住的需要 ----粮食、水果等食物可以满足人们营养需要 ----艺术可以满足人们精神需要 ----车辆等交通工具可以满足人们出行的需要 生活中的各种价值 价值的含义：是指一事物对主体的积极意义， 即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。 例:西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。 客体 ——西红柿 主体 ——人 功能 需要 观赏和食用 价值是一种关系，即事物对人的积极意义。 物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少 的两个方面。 结论： 哲 学 世 界 观 领 域 的 价 值 （一般） （共性） 具体表现为 概括和总结 具 体 领 域 的 价 值 （个别） （个性） 经济价值 道德价值 审美价值 艺术价值 我们这里讲的价值与具体领域的价值是什么关系？ 1.哲学中所说的价值就是指蛋糕可以满足人们营养需要 2.只有物质现象才有价值 3.任何事物都有价值 思考：物的价值和人的价值是一回事吗？你是怎样认识人的价值呢？ 探究二 物的价值 事物的属性 人的需要 满足 人的价值 人的属性 他人、社会的需要 满足① 满足② （贡献） （索取） 从事教育工作至今已整整二十年。其间他担任过班主任、年级组长，英语教研组长，现为高一年级级部主任，英语备课组组长 。 二十年来，他从未因私事缺席过一堂英语课。去年，他得了肾结石，只要稍稍一动，就是钻心的痛。家人、同事多次劝他到医院治疗，但他总是笑笑说，又不是什么大病，忍忍就过去了。他就这样一直带病工作着。一天晚上，学校严老师接到他爱人打来的电话，说盛老师疼得在床上直打滚，第二天她要亲自“押”着丈夫到医院看病，请严老师帮忙代课。到了第二天课前，严老师正欲进教室，却见盛老师急急忙忙冲进办公室。原来他是在刚刚碎完石，点滴还没有挂完的情况下，背着医生和妻子偷偷跑回来的。盛飞老师常常告诫自己，教师是自己的职业，爱职业、爱学生是自己的本份，家长把学生送到学校，满含殷切希望，自己没有什么理由可以懈怠。 了解他的人都知道，盛老师有一对双胞胎兄弟，抚养起来已实属不易，更何况小儿子还是先天残疾，一天24小时都需要有人照料饮食起居，单靠妻子弱小的身躯怎能支撑起这个家庭？无论是妻子还是孩子都希望盛老师能多些时间留在家里。但盛飞老师却说，家里只有两个孩子，学校却是有一群孩子在等着我，他们也是我的孩子啊。他就是这样一次次满含着对亲人的愧疚，再一次全身心投入到工作中。 “为人师表，以德为先”，多年来，他正是抱着这样一份责任感与使命感，满腔热忱地投入到教育事业中，默默耕耘，无私奉献，在平凡岗位上取得了不俗业绩。 人 价值的创造者 价值的享受者 价值客体 社会价值 贡献 价值主体 索取 个人价值 思考：人可以享受价值，也可以创造价值。是更多地享受价值（索取）？还是更多地创造价值呢（贡献） ？ 一位深圳歌手与178个孩子的生死绝唱 他是深圳著名歌手，每场演出费高达万元，家里却一贫如洗。 他只有一个女儿，却是178名贫困孩子的“代理爸爸”。 他在10年时间里，参加了400多场义演，捐赠钱物近300万元。 他如今身患晚期胃癌，却连医药费都负担不起。 　　 这个人的名字就叫丛飞 ----“我叫丛飞，是深圳的一名普通文艺工作者，也是一名普通的深圳义工。能对社会有所奉献，能对他人有所帮助，我感到很快乐。”无论走到哪里，也无论站在哪个舞台上，丛飞都会使用这段同样的开场白。但如今，他不得不离开自己心爱的舞台。 地动山摇。他弓着身子，张开双臂紧紧地趴在课桌上，伴着雷鸣般的响声，冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上，热血顿时奔涌而出；他咬着牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个幸存的学生，而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒……5月13日22时12分，当搜救人员从四川省德阳市汉旺镇东汽中学教学楼坍塌