辽宁本溪满族自治县高级中学高中地理 6.2 中国的可持续发展实践教案 新人教版必修2.docVIP

6.2 中国可持续发展的实践 课题 6.2 中国可持续发展的实践 课 型 新授 课时 1课时 教学 目标 结合我国国情，分析、理解我国走可持续发展道路的必然性； 理解循环经济与传统经济的差别； 重点 难点 重点：中国走可持续发展道路的必然性； 难点：中国实施可持续发展战略的重要途径。 教法 三维立体互动教学模式 教具 学案、PPT 教 学 过 程 设 计 教 材 处 理 师 生 活 动 【激趣导入】 【教学目标】 一、走可持续发展道路的必然性 1.我国基本国情： 的大国，肩负着提高 、增强综合国力和提高 的历史任务。 2.我国在协调人地关系上面临的挑战 （1）人口众多：庞大的人口数量，尤其是 的人口过多。 （2）资源相对短缺：人均占有量较少， 较低。 （3）极大的环境危机 环境污染：仍在发展，迅速由 蔓延 生态破坏：范围在扩大，程度在 加剧 3.行动：1994年3月，国务院发布了《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》 激趣导入，引发学生学习兴趣 目标定向，展示考点 学生看书或学案回答问题。教师举出实例讲解易错易混知识。 小组合作探究：学生按照教师提出的问题合作探究，总结知