辽宁本溪满族自治县高级中学高中物理 3.3摩擦力教案 新人教版必修1.docVIP

摩擦力 课题 3.3 摩擦力 设计教师 授课教师 时间 课型 新授课 课时 教学 目标 一、知识与能力 2.静摩擦力的有无及方向的判断. 3.静摩擦力产生的条件及规律. 难点　 1.静摩擦力有无的判断和方向的判断. 2.静摩擦力大小的计算. 教法 实验演示、讨论答疑 教具 长方体木块、弹簧测力计 活动导入 准备两只碗，分别放入数量较多的玻璃小球，一只碗内是光滑干净的，另一只碗内是粘有灰尘的.请两个同学把玻璃球从碗中用筷子夹出来，比赛看谁夹得快.然后让两位同学分别说出自己的感想,从而引出摩擦力的问题. 教学过程设计 教材处理 师生活动 情景导入 (课件展示)播放运动员滑雪的录像,如图3-3-1,让学生说出滑雪要求的环境条件，然后导出摩擦力的概念. 问题导入 粉笔在黑板上可以写出字来,在玻璃上写得出来吗?试试看.想想若在外面的柏油路面上用粉笔写字又会有何不同?为什么？你认为摩擦力是一种什么样的力？ 推进新课 学生在初中阶段已经学习过摩擦力，通过直接提问使学生回忆并叙述摩擦力的概念. 概念：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力.本节课就来深入研究摩擦力. 请学生做个小实验：要求学生用逐渐增大的水