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课题 1.5.1有理数乘方的应用 主备人 任秀玉 教 学 过 程 教学
目标 会利用乘方解决相关的实际问题. 一 问题引入
1、一个边长是的正方形的面积是一个棱长为的立方体，它的体积是一张纸，对折1次，对折次对折次对折次有一种细菌每一小时分裂一次，每次分裂成3个，问 3小时后，一个细菌可繁殖几个？
一只兔子能生2只，生下的兔子也能生2只，假设生过的兔子不能再生，第10代兔子有多少？一个面积为00的正方形，它的边长是 一个体积是8的立方体，它的棱长为 将一张1毫米的纸对折次后，高达米 有个孩子在放牛，有一只不听话的牛跑进来岔道，这个岔道有五个分叉口，每个分叉口又有2个岔道，问需要多少人一起找？（一个岔道一个人找） 和的大小（n为自然数）．然后，我们从分析n = 1， n = 2，n = 3，······这些简单情形入手，从中发现规律．经过归纳，猜想出结论．
（1）通过计算，比较下列各组中的两个数的大小（在空格中填写“”“=”“”号）
① ___ ② ___ ③ ____ ④ ___ ⑤ ___；······
（2）从第（1）题的结果经过归纳，可以猜想出
当n 2时， _____ 当n 3时， _____
（3）根据上面归纳猜想到的一般结论，试比较下列两个数的大小：
① ______ ② ______
六、课后作业
1. （趣味题）有一根米长的绳子，第一次截去一半，第二次截去剩下的一半，像这样截下去，第六次后，还剩多少？
______
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