3、两角和差的正切精选.ppt

§2.3 两角和与差的正切函数(一) 张洪志 西峡一高 一.设疑质探 请同学们预习课本，提出 本节课的学习目标 [学习目标] 1．能利用两角和与差的正、余弦公式推导出两角和与差的正切公式． 2．能利用两角和与差的正切公式及常见变形 进行化简、求值、证明． 小组讨论：要求： （1）小组长认真负责，确保人人参与，热烈讨论，时 间3分钟。 （2）认真做好类型题的归纳总结，注意变式训练的拓 展，为质疑和补充做准备。 （3）注意点评展示任务，展示人书写要认真迅速。 （4）本组内若有其它个性问题，请一并解决。 二.解疑合探 要求：1、书面展示不仅展示结果，还要有方法总结。 2、非展示同学结合展示点评，迅速记录，认真纠错，及时提问和 补充观点。 3、点评同学对展示内容从板书规范、内容正确性及规律归纳合理 性上做点评，并打分。 展示 与评价 评价小组 第六组 问题 两角和的正切 公式推导 展示小组 第三组 注意： tan(α＋β)(1－tan αtan β) tan(α＋β) 三.运用拓展 要求：1、书面展示不仅展示结果，还要有方法总结。 2、非展示同学结合展示点评，迅速记录，认真纠错，及时提问和 补充观点。 3、点评同学对展示内容从板书规范、内容正确性及规律归纳合理 性上做点评，并打分。 展示与评价 评价小组 第四组 第一组 问题 例1两角和的正切公式及变形的应用 例2.利用和差角的正切公式求角 展示小组 第二组 第五组 三.运用拓展 例1： 方法总结：　公式T(α＋β)，T(α－β)是变形较多的两个公式，公式中有tan αtan β，tan α＋tan β(或tan α－tan β)， tan(α＋β)(或tan(α－β))三者知二可表示或求出第三个． 抢答 规律方法　此类题是给值求角题，解题步骤如下：(1)求所求角的某一个三角函数值，(2)确定所求角的范围(一般将范围限定在相应的三角函数的一个单调区间内)，从而确定所求角的大小．