检专病理学教学大纲.doc

《病理学》课程教学大纲 课程编号： 1（1为必修课，2为限定选修课，3为任意选修课） 学时数： 理论课28学时，实验课21学时 学分数： 适用专业： 3年制检验医学专科 右江民族医学院病理教研室 2007年4月 一、课程名称： 病理学(Pathology)。 二、教学对象： 本大纲适用于3年制检验、影像医学专科。 三、学分与学时： 2.5学分。总学时为49学时，其中理论28学时，实验21学时。 四、课程模块类别及课程属性： 本课程为3年制护理医学专科基础课程模块必修课。 一、课程的性质、目的和任务 1、课程性质：病理学属于学科专业基础课，是研究疾病发生的病因、发病机理以及疾病全过程中机能、代谢的动态变化，以及患病机体的形态、机能和代谢的改变,并探索其内在联系及结局,从而阐明疾病的本质,为防治疾病提供科学的理论基础。它是一门形态性基础学科，同时又是一门理论性很强的实验学科。 2、目的：通过学习该课程，学生可正确掌握认识及处理疾病的思维方法，为学生学习各门临床课奠定基础。 3、任务：通过教学，使学生掌握病理学基本理论知识、具备一定的实验操作能力和基本素质。 五、教学要求（教学内容、基本要求、重点和难点） 各部分内容的教学分“了解” 、“理解” 、“掌握” 、“熟练掌握” 四个层次，现解释如下： 了解：是指学生应能辨认的科学事实、概念、原则、术语、知道事物的分类、过程及变化趋势，包括必要的记忆； 理解：是指学生能用自已的语言把学过的知识加以叙述、解释和归纳； 掌握：是指学生能根据不同的情况对某些概念、原理、方法等在正确理解的基础上结合事例加以运用； 熟练掌握：是指学生能够依据所学的知识能综合分析问题、解决问题。 除课堂讲授的各教学环节外，学生应完成一定量的课外作业（主要为简答题或者论述题）、参与实验课并书写实验报告。要求学生： 1、掌握各类疾病基本病理形态变化及其发生发展的规律； 2、掌握常见疾病的病因、发病机制、形态变化及其结局，并具备初步自学其它疾病病理学知识的能力； 3、了解外科病理活检和尸体解剖的意义、检验程序及操作方法，初步学会在临床工作中正确处理、使用病理材料，培养临床病理思维能力； 本课程属于II类考核科目，考核内容含理论教学和实验教学两大部分，其中理论教学部分占70%，实验教学部分占30%。考核方式有平时作业考核、实验考核和期末理论闭卷考试。评分标准如下：该课程考核结果（100%）=作业考核×30%+理论闭卷考试×70%。 组织和细胞的损伤与修复 【目的要求】 1、熟练掌握： (1) 萎缩的概念、原因和类型 (2) 变性的概念 (3) 坏死的概念、类型、病变特点及结局 2、掌握： (1) 化生的意义 (2) 再生的概念和不同类型细胞的再生潜能 3、理解： (1) 损伤的原因及发生机制 （2）细胞水肿、脂肪变性、玻璃样变的概念及形态特点 4、了解 (1) 其他变性的类型、发生部位及形态特点 【主要内容】 讲授内容 1、组织与细胞损伤的原因 2、组织与细胞的适应性反应 3、组织与细胞的损伤 4、损伤的修复 第四章 局部血液循环障碍 【目的要求】 １、熟练掌握： (1) 充血的概念、分类 (2) 血栓形成的概念、条件、结局及对机体的影响 (3) 栓塞、栓子的概念、类型 (4) 梗死的概念、病变类型、影响和结局 ２、掌握： (1) 栓子的运行途径及规律 （2） 熟悉脂肪栓塞、气体栓塞、羊水栓塞的概念、形成机制 ３、理解： （1）充血的意义。 （2）栓塞的类型、气体栓塞、脂肪栓塞、羊水栓塞对机体的影响 4、了解 （1）血栓形成的机制 【主要内容】 讲授内容 1、充血 2、血栓形成 3、栓塞 4、梗死 第八章 炎症 【目的要求】 １、熟练掌握： （1）炎症的基本病理变化 （2）炎症的局部表现和全身反应 ２、掌握： （1）炎症的概念、原因 （2）炎症的临床分类和病理分类 ３、理解： (1) 炎性渗出的过程、发生机制 （2）增生性炎的表现 4、了解 (1) 炎症的结局 (2) 炎症的意义 【主要内容】 肿瘤的异型性的概念、特点及意义 良、恶性肿瘤的区别要点 ２、掌握： 肿瘤的概念 癌前病变、原位癌的概念 常见上皮性、间叶性肿瘤的形态特点 ３、理解： 肿瘤的分级与分期 肿瘤对机体的影响 4、了解 （1）常见的癌前病变 （2）肿瘤的生长方式和扩散 （3）肿瘤的分类和命名原则 （4）肿瘤的病理学检查 ２、掌握： （1）大叶性肺炎、小叶性肺炎的病因、临床病理联系 （2）慢性支气管炎的病因和发病机制 （3）肺气肿的病变及临床联系 ３、理解： （1）大叶性肺炎、小叶性肺炎的发病机制 （2）肺气肿的病因及发病机制 4、了解： （1）间质性肺炎的病因、