小学一年级上音乐教案.doc

贵阳市三马学区 （ 2016 至 2017 学年度第 一 学期 ） 学科： 音 乐 年级： 一年级 班级： 执教者： 授 课 表 科 星 目 期 午 节 时 别 次 间 一 二 三 四 五 上 午 1 2 3 4 中 午 下 午 5 6 第 一 册 音乐 学 科 教 学 计 划 教材分析 一年级上册音乐教材共包括六个单元系列，其中包括歌曲，欣赏、器乐、歌表演，集体舞、音乐活动和音乐知识等内容。 本册教材所选题材都贴近学生生活，都是学生在日常生活中所遇到的事。在教学过程中应把音乐知识渗透在音乐活动中，设计有趣的音乐活动。每一单元的教学内容都可以根据教师的需要进行灵活的组合。 全 册 教 学 目 标 1、 培养良好的演唱习惯：培养练声的兴趣；歌唱姿势要正确；发声要自然，用中等音量或轻声歌唱；按教师的手势，整齐地歌唱； 2、了解一定的音乐知识：知道音有高低；知道音有长短；知道音有强弱；学会用简单的乐器为歌曲伴奏。 3、培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。 4、通过创编与表演中培养学生的小组合作意识，提高学生的参与率。 学生情况分析 一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力易分散。 教学措施 1、学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。 2、在欣赏音乐的过程中，培养学生安静地听音乐的习惯。 3、鼓励学生体验、积极参与音乐活动。 4、引导学生演唱要有好的演唱姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词。 5、逐步要求学生做到演唱自然音色圆润。 教 学 进 度 单 元 教 学 内 容 课时数 主备人 复核检查人 第一单元： 唱歌：《大雨和小雨》、《布谷》、《大鼓和小鼓》 欣赏：《青蛙音乐会》 知识：声音的强弱 活动：寻找生活中的声音 4课时 第二单元： 唱歌：《国旗国旗真美丽》、《草原就是我的家》、《爱家乡 爱祖国》 欣赏：《中华人民共和国国歌》、《我爱北京天安门》 学乐器：响板和碰铃 歌表演：《哇哈哈》 6课时 第三单元： 唱歌：《好朋友》、《各族小朋友在一起》 欣赏：《洋娃娃之梦》 读童谣：《找朋友》 学乐器：三角铁和铃鼓 歌表演：《两只小象》 集体舞：《拍手唱歌笑呵呵》 6课时 第四单元： 唱歌：《小青蛙找家》、《小蜻蜓》 欣赏：《野蜂飞舞》、《引子与狮王进行曲》、《水族馆》 知识：声音的长短 6课时 第五单元： 欣赏：《一个师傅仨徒弟》、《快乐的小熊》 学乐器：木鱼和双响筒 活动：丰富多彩的动画人物 童谣：《唐僧骑马咚得咚》 情景剧：三只小猪 4课时 第六单元： 唱歌：《新年好》、《祝你圣诞快乐》、《龙咚锵》 欣赏：《新春乐》、《狮子舞绣球》 学乐器：堂鼓和钹 4课时 第七单元: 第八单元： 第九单元： 第十单元： 第十一单元： 第十二单元： 附：学校电子备课表格纸样式（根据需要也可以分两栏） 教学课题 活动“寻找生活中的声音” 学唱歌曲《大雨和小雨》 教学课时 一课时 备课教师 教学目标 引导学生聆听大自然、生活中的各种声音，使学生对探索声音世界的奥妙产生兴趣。 学唱歌曲《大雨和小雨》，并能用强弱不同的力度表现歌曲。 能与小组同学合作创编动作，参与歌曲表现。 教学重点与难点 学唱歌曲《大雨和小雨》，并能用强弱不同的力度表现歌曲。能与小组同学合作创编动作，参与歌曲表现。 教学准备及手段 多媒体 课件 电子琴 教 学 流 程 动态修改部分 一 组织教学 师生问好 二 寻找生活中的声音 师：今天上课之前我们先来猜谜语，看哪位聪明的小朋友最先猜出来，左一片，右一片，住在山两边，说话听得见，相互难见面。（谜底：耳朵）。 生： 模仿、聆听声音 师：请同学闭上眼睛仔细听辩是什么声音(播放之前准备的音响） 生： 师：我们现在来模仿一下这些声音好吗？