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- 2017-06-05 发布于四川
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根据国际性教育技术指导纲要和中学生性健康教育大纲要求 教学目标:知道婚前性行为对青少年身心健康的严重影响 能够避免婚前性行为 能够展示抵御同伴压力的技能 教学对象:高中生 教学重难点:让他们认识婚前性行为的弊端 教学方法:讲解法 学情分析:高中生的年龄趋于成年,恋爱情结萌芽,但把握不好度。关于性行为完全不懂,所以为了避免造成不必要的身心伤害,学习性行为的利弊很有必要。 教学安排; 关于恋爱的测试(5分钟) 关于性行为的了解与疑惑讨论(10分钟) 讲解婚前性行为的弊端(20分钟) 阐述学习本课后的感悟(5分钟) 看来班上耍朋友的不少,问题也不少,今天老师就来给大家一一解答。 首先,有同学问婚前性行为好不好,老师当然不支持了。 原因有以下几点: x * 认识婚前性行为 2011级英语教 育蒲莉莉 青春期的我们对异性都产生或多或少的好感,现在我们来匿名测试一下 拿出一张纸,写出你所知道的班上耍朋友的比例 写出在性行为方面的了解与疑惑 1.给女生的身心造成巨大的压力 2.不利于关系的长久发展 3.现阶段的我们还没有能力对对方负责 性行为是指男女双方因为彼此喜欢而发生性器官接触的一种行为,婚姻是对性的法律与道德上的保护,所以老师希望大家不要在没有保护的状态下犯错。 下面我们一起来讨论一下学习了本课的收获 *
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