4.2实验：探究加速度与力、质量的关系精选.ppt

2 实验：探究加速度与力、质量的关系 运动状态 物体的加速度a与所受到的合外力F、物体质量m有怎样的定量关系？ 研究方法 保持m不变，研究a与F的关系; 保持F不变，研究a与m的关系。 (控制变量法) 思考：质量、力与加速度分别如何测量？ 质 量 —天平 恒 力 —— ？ 加速度 —— ？ 【思考讨论】 1.小车在运动方向上受几个力的作用 如果此时给物体加上一个沿斜面向下的力F，那物体现在受到的合外力是多少？ θ N θ F 改进后的实验装置图： 纸 带 ○○ 打点计时器 交流电源 钩码 □ 把木板一端垫高，平衡小车受到的摩擦力 实验目的：探究a与 F M的关系 猜想：a与F正比 a与M成反比 实验验证： 1、研究方法：控制变量法 保持m不变，研究a与F的关系; 保持F不变，研究a与m的关系。 2、注意：（1）把木板适当抬高，平衡摩擦力 （2）M 小车m 保持物体的质量不变，测量物体在不同的力作用下的加速度，分析加速度与力的关系： 实验次数 加速ɑ 小车受力F N 1. 2. 3. 4. 5. 数据处理: 图表法 实验次数 加速度ɑ 小车的总质量m kg 1. 2. 3. 4. 5. 保持物体所受的力相同，测量不同质量的物体在该力作用下的加速度 数据处理: 图表法 数据处理－－图象法 F a 0 结论：a∝F a 0 m m 1 研究加速度a与质量m的关系如图所示，a-m图象是曲线，检查a-m图象是不是双曲线，就能判断它们之间是不是反比例关系，但检查这条曲线是不是双曲线，相当困难．若a和m成反比，则a与1/m必成正比,我们采取“化曲为直”的方法以a为纵坐标，以1/m为横坐标，作出a-1/m图象，若图象是一条直线，说明a与1/m成正比，即a与m成反比. 结论： a∝1/m 小车1 小车2 夹子 Ｆ Ｆ 方案二： 由于两小车同时启动、同时停止,故运动时间相同 比较法 转化为测位移 【对点训练】实验后根据实验数据作出了a-F关系图线如图甲、乙所示，请分析其原因各是什么？ 甲 乙 平衡摩擦力时，木板倾角过大。 说明没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不彻底。 0 a F 0 a m m 1 1.实验方法：控制变量法 2.实验步骤： 3.图像法处理实验数据技巧