5-力的分解说课课件精选.ppt

函数探究组 作图探究组 定性实验组 探究分力的大小与夹角的关系 定量实验组 你能建立分力与合力及夹角的函数关系吗？ 你能通过作图来发现分力大小与夹角的关系吗？ 你能通过一桶水来体验分力大小与夹角的关系吗？ 你能通过两个弹簧秤和钩码来定量探究出结果吗？ 实验方案 定性探究 实验方案 定量探究 函数分析法 作图分析法 实验探究法 在菱形中，合力一定，分力随夹角增大而增大 在解决具体问题的过程中学生的思维之花绽放，能力得到提升。 探究结论 各位专家、老师 大家好！！！ 力的分解 物理必修1第三章第五节 学情分析 教材分析 教学目标 教法学法 教学过程 教学反思 说课流程 是下一章研究力的平衡和牛顿第二定律应用的基础 承上 启下 教学重点：力的分解方法 是上一节力的平行四边行定则的具体应用 教材分析 思维障碍 探究基础 心理基础 知识与技能基础 认识事物具体、感性而缺乏抽象和理性思维。 已经掌握了矢量的合成应遵遁平等四边形定则；数学课上也熟练掌握了菱形、矩形和平行四边形的特点 对物理知识在生活和生产中的应用非常感兴趣 具备一定的实验技能及实验分析、逻辑推理的能力 应对策略： 通过实验探究，观察感受力的作用效果，获得感性认识。 教学难点：根据力的作用效果确定分力的方向。 学情分析 过程与方法 知识与技能 情感态度与价值观 体验力的作用效果，进一步领会等