记叙文第一课《一线贯串式》.ppt

把题目演绎成一个故事 用故事表达出一种思想 将思想蕴涵于描写之中 以特定的人、事、物或感情为线索，把多个叙述或描写的事件或场景贯串起来，构成一个整体。复杂的记叙文有时双线并行。线索串珠式结构往往使记叙文思维明晰，结构紧凑，内容集中统一。 * * * 第一课时 记叙文应具有的特质 一要体现“记叙”性质。 即记人或叙事。记人或叙事，二者必居其一，但又不能以此否定另一面，因为人与事往往是交织在一起的：人物形象的刻画和塑造须得以事情为依托，事情的过程又得靠人这一行为主体来推动；当然，人可以是“虚拟化”的人，譬如动物、自然物或想象物等。所以，是否是合格的记叙文，就要看它是否塑造了一个完整的人物或叙述了一个完整的事情。 二要强化“背景”和细节的设置。 记叙文中，人物的活动不是单一的几个动作、几句话语，事情的叙述也不宜直来直去，不然，文章就会显得平板，行文缺乏波澜。好的记叙文，人物活动、情节展开必然是建立在一定的背景之下，这背景，就是我们平时强调的环境；强化“背景”设置，就是强化环境描写。可以说，好的环境描写不仅能渲染人事氛围，增强文字的情感色彩，而且使行文富有曲折的美感。 同样，人物活动，情节推进，也离不开细节，尤其是人物的性格思想，往往就是靠几个细节来完成的。因此，强化典型的细节也非常必要。 三要挖掘典型意义 记叙文，记人或叙事是基础，但所写的人或事又必须具有一定的典型性，