记叙文-整体感知文章(教师精华版).doc

初中语文备课组 教师 班级 初二 学生 日期 上课时间 学生情况： 主课题： 整体感知文章 教学目标： 整体感知文章内容，准确概括阅读材料的内容要点和文章的中心，感受作者表达的思想感情。 教学重点： 整体感知文章内容，准确概括阅读材料的内容要点和文章的中心， 教学难点： 在整体感知文章的基础上感受作者表达的思想感情。 考点及考试要求： 1、能分析文章的思路结构； 2、能把握文中句子的 含义 ，能分析句子或段落的 表达作用 ，能概括文章的 要点 或主旨 ； 3、能识别和运用 比喻 、拟人 、排比 、夸张 、设问 、反问 、对比 等7种修辞手法，能在具体的语言环境中理解修辞方法的表达效果； 4、能分析人物描写（肖像、动作、语言、心理）、环境描写（自然、社会）的作用； 5、能依据文意，对文章的 思想内容 、 表达方式 、 结构 、 语言特点 ，表达自己的感受和见解； 6、在理解文意的基础上，能根据要求作适当地 拓展 ；能进行 仿写 、扩写 、缩写 、改写、续写； 7、能结合具体的语言环境和生活场景，运用语文知识和综合学习的语文能力解决问题。 教学内容 【热身训练】 原谷谏父 原谷①有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐②之。谷年十有五，谏③父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。”父不从，作舆④，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶⑤具