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建立一支结构合理的师资队伍 本科教学工作水平评估的指导思想是：“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”，那么评估能给高校带来了什么？本科教学工作水平评估对于加强高校师资队伍建设,确保高校完成育人的根本任务具有重要意义。师资队伍建设是高校的生命线，本科教学水平评估是学校师资队伍建设的催化剂。以评估为契机，加强师资队伍建设即是高校的客观要求又是高校的内在需要。近年来，我校牢牢抓住全国和吉林省高等教育大发展的有利时机，以本科教学水平评估为契机，以“引进与培养并重、学历教育与能力提高并举、师德教育与业务水平并进”为工作方法，进行整体安排，分层次推进，加大了师资队伍建设的力度，取得了长足的进步。但是，我们也必须清醒地认识到，学校师资队伍建设是一个永恒的主题。 一、2000年前我校师资队伍的现状 1、存在着人才流失问题，教师队伍中的骨干有不稳定的倾向。 由于我省属于经济欠发达地区，工资福利比沿海如长、珠三角洲地区差很多，比国外差距更大。因此，留不住人是东北高校的普遍现象。在人才流向方面，主要有三个特点：一是向国外流动二是向经济发达地区流动，三是向重点高校流动。 2、教师队伍数量不足，生师比过高，整体素质有待于提高。 自1999年扩招以来,学校学生数量每年以10%的速度递增,在校生人数在过去非常短的时间里翻了一番。因此，师资短缺，教师队伍建设跟不上教学、科研发展的形势,如果以