《word表格》说课稿剖析.ppt

5.归纳总结（15分） 教师： 教师与学生一起简短回顾本节课的主要知识点，将 前面所学的零散知识归纳，使学生所掌握的感性知识上 升为理性知识。并鼓励学生将遮罩动画技术配合前面已 学的动画制作技术制作出丰富多彩的动画特效。 先让每组的组长上台说说本组在操作过程中遇到了那些问题，如何 解决问题。这样每个学生即使没遇到该问题，但是由别组的学生演示 遇到的问题后，也能减少以后操作会发生相同错误的几率，即使发生 了错误，学生本人也懂得如何解决。 学生： 五 说教学过程 第一站：创设情境，导入任务 展示表格 教师提问 引出任务 返 回 设计意图 6. 课后作业（5分钟） 某某超市收货单据 六、说教学反思 著名教育家赫尔巴特说：“使教育过程成为一种艺术的事业。”反思本次课，我坚持以学生为主体，教师为主导，通过任务驱动的方法，让学生真正动起来，使整个课堂充满活力，并采用由简单到复杂、循序渐进的分层教学法，适合学生的认知发展规律，围绕任务操作，引导学生边学边练，在轻松愉快的氛围中圆满的完成了本次课的教学目标。 谢谢！ * Content Layouts * Content Layouts 课题：《制作word表格》 说课稿 一、说 教 材 五、说教学过程 六、说教学反思 二、说 学 情 三、说 教 法 四、说 学