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四、本课程主要内容 1. 课程主要内容涉及计算机网络基础知识， 计算机网络领域的相关技术，丰富的实践组网 案例让学生学会组网、建网等技术，满足计算 机网络管理人员的岗位需求。 四、本课程主要内容 （一） 理论教学重点内容 1. 网络的体系结构及分层原则； 2. 子网划分的原则； 3. 路由器的配置原理； 4. 局域网标准、以及局域网的介质访问控制机制 （二） 实践教学重点内容 1. 掌握网络传输介质制作及选取方法。 2. 掌握简单局域网的组建与配置 3. 常用工具软件的安装与使用 四、本课程主要内容 第一部分 计算机网络概述 第二部分 物理层 第三部分 数据链路层 第四部分 网络层 第五部分 运输层 第六部分 应用层 黄恒一 一、课程导言 指电信网络、有限电视网络、计算机网络，这三种网络通常简称为“三网”。 计算机网络 一、课程导言 计算机网络深刻影响着世界经济、政治、文化和社会的发展，促进了社会生产生活和信息传播的变革。 计算机网络也日益成为人们生活、工作、学习不可或缺的工具，正对社会生活的方方面面产生着深刻影响。既是一个虚拟的社会，又是现实社会的一部分。 二、理论教学目的 1.理论教学目的旨在使学生能够学习和掌握计算机通信与网络的基本概念、原理、方法，学习计算机网络的组成、体系结构及协议、局域网标准及主流局域网、广域网、网络互连技术等，同时要求学生具备基本的网络规划、网络设计能力和掌握常用组网技术。。 二、实验教学目的 2.实验教学的目的是为了使学生在课程学习的同时，通过在一个计算机网络环境中的实际操作，加深对数据链路层中交换机、虚拟局域网、路由器等网络理论知识的理解，培养学生进行初步的网络安装、设计、配置等方面具体的实践操作能力。 二、本课程的学习目的 3.了解网络的起源； 了解计算机网络形成雏形； 了解计算机网络发展的过程； 了解计算机网络相关标准的形成； 了解局域网，Internet网以及我国计算机网络的发展。 二、教学目的网络的产生 ？ 首先要完成数据通信技术的基础研究 线路 控制器 M M 远程终端 当初计算机是为成批处理信息而设计的 调制解调器 作用是把计算机或终端的数字信号变换成可以在电话线路传送的 模拟信号以及完成相反的变换。 线路控制器 由于在计算机内部是并行传输，而通信线路上是串行传输；故线路控制器的作用为进行串行和并行传输的转换以及简单的差错控制。 多重线路 控制器 M M 远程终端 M M 远程终端 M M 远程终端 公共电话网 ． ． ． ． ． ． 面向终端的计算机通信网 第一代计算机网络 计算机是网络的中心和控制者 终端围绕中心计算机分布在各处 第一代计算机网络的主要任务还是进行成批处理。 人们把这种以单个计算机为中心的联机系统称作面向终端的远程联机系统 计算机通信网络的雏形 20世纪60年代初，美国航空公司与IBM合作建成的由 一台计算机与分布在全美国的2000多个终端组成的航空订票系统SABRE-I就是一种典型的计算机通信网络。 终端 终端 终端 终端 终端 终端 终端 这里的终端是指由一台计算机外部设备组成的简单计算机 ，仅包括CRT控制器、键盘，没有CPU、内存和硬盘 终端 应军事、科学研究、地区与国家经济信息分析决策、大型企业经营管理等领域的用户要求 (计算机-计算机的网络) 网络用户可以通过计算机使用本地计算机的软件、硬件与数据资源。 这个阶段研究的典型代表: 美国国防部高级研究计划局（ARPA）的ARPANET （ARPA网） 现代计算机网络实际是20世纪60年代美苏冷战时期的产物 在60年代初，美国国防部领导的远景研究规划局ARPA（Advanced Research Project Agency）提出要研制一种崭新的、能够适应现代战争的、残存性很强的网络，其目的是对付来自前苏联的核进攻威胁。 根据美国军方的要求，这种新型网络必须满足以下基本要求： 1、和传统的电信网不一样，用于计算机与计算机之间的数据传送； 2、可以连接不同类型的计算机； 3、所有网络结点都要同等重要； 4、计算机在进行通信时，必须有冗余的路由； 5、网络结构应尽可能地简单，但能够非常可靠地传送数据。 根据军方要求， 一批专家终于 设计出了使用分组 交换的新型计算 机网络 ARPANET本身就是一种分组交换网络。 ARPA网的发展 1969年ARPA提出设想，4个结点 1973年ARPANET发展到40个结点 1983年已经达到100多个结点 ARPANET通过有线、无线与卫星通信线路，使网络覆 盖了包括美国本土以及欧洲与夏威夷的广阔地域。 是计算机网络技术发展的一个重要的里程碑。 意