病区环境及床单位的准备.doc

教案首页 本次课标题： 学时 授课班级 上课 时间 周 月日 第 节 上课 地点 理实一体化教室二? 2周月 日 第 节 理实一体化教室二? 2 周 月 日 第 节 理实一体化教室二? 4周 月 日 第 节 理实一体化教室二? 教 学 目 的 教学 目标 能力（技能）目标 知识目标 2. 正确铺备用床、暂空床、麻醉床的能力 3. 运用节力原则的能力 1. 简述病区的环境要求 2. 叙述铺备用床的方法 3. 叙述铺暂空床的方法 4. 叙述铺麻醉床的方法 能力训练任务与案例 任务1：任务2： 任务3：任务：任务： 案例1案例2案例案例重点 难点 教学方法 教学方法：教学资源 课后记 病区环境及床单位的准备 教学过程设计 本单元课程教学总计 （时间： 分钟） 【步骤一】 （时间： 分钟） 教师学生 3．分析案例一：李某为新入院患者，病人有高血压病史，所以应注意环境应保持安静，温度、湿度适宜， 并注意通风，同时老年人还应注意地面的防滑。在病人未入院前准备备用床，病人入院后将备用床改为暂空床。 5．学习任务分析：告知学生本次课要学习的主要内容—病区的环境要求、备用床、暂空床、麻醉床 【步骤二】 （时间： 分钟） 教师学生 2．学生回答。 【步骤三】 （时间： 分钟） 教师学生 3．观看教师演示操作。 5．分组练习铺备用床操作。 7．观看电教片。 8．练习铺备用床操作。 10．师生共同总结小结 【步骤四】 （时间：分钟） 教师学生【步骤五】 （时间： 分钟） 教师学生【步骤】 （时间： 分钟） 教师学生 强化：重要知识点和能力 【步骤】 （时间： 分钟） 教师学生 2．完成案例。 3．汇报，点评 【步骤】 （时间： 分钟） 教师学生 1．在教师的引导下总结本次课学习内容 2．记录作业