《可编程逻辑设计》课程设计报告剖析.doc

四川大学锦城学院计科系 《可编程逻辑设计》课程设计 项 目 名 称： - 指 导 教 师: 卫朝霞 - 学 生 姓 名: - 计科系 制 2016年9月 目 录 目 录 II 引 言 II 第一章 设计要求 1 第二章 设计方案 2 第三章 具体实现 3 第四章 测试与运行 11 第五章 收获与小结 12 2014级《可编程逻辑设计》课程成绩评定表 13  引 言 …………………(对项目背景进行介绍，描述项目开发所运用的课程知识、开发环境、开发工具、可编程器件等内容。概括性描述项目设计方案、实现的功能、实现方法及最终测试结果)。 ………………………………. 第一章 设计要求 1.1 设计要求 …………………（从项目功能需求分析其设计要求，可通过调研或与用户沟通等方式获得项目的功能需求分析报告）。 之后可以展开描述项目设计要求。如： 本项目主要采用层次化的方法进行设计，设计一个具有多种功能的计时器，设计层次清晰、合理。设计要求： （1）计时器最大计时显示59分59秒99毫秒，即8位数码管显示。 （2）在计时器正常工作时可以对其进行暂停和继续。 （3）在计时器正常工作时可以对数字钟进行不断电复位，即清零。 （4）将程序通过电路下载到FPGA开发板，在FPGA开