（新课标）高考地理二轮复习 高考地理尺度问题课件 新人教版必修1.pptVIP

高考题中的尺度问题 高中阶段的地理思想： 尺度（时间、空间）， 整体性与差异性（要素与联系）， 区位（位置与联系）， 人地关系（可持续发展） 一、高考地理的空间尺度 空间范围的大小决定了我们从什么角度去分析问题，大范围更多的从整体性（一般性）认识问题，小范围更多的从差异性（特殊性）认识问题。 大尺度范围：几千公里→太阳辐射和大气环流 中尺度范围：几百公里→洋流、海陆和地形 小尺度范围：几十公里→地形、河湖、热岛效应 注意：大尺度空间问题主要考虑大尺度因素，小尺度空间问题既要考虑小尺度特殊情况，还要考虑大尺度和中尺度背景。 地球上的水圈是一个永不停息的动态系统，地球表面各种形态的水体是不断相互转化的，下图为“我国南方低山丘陵区某小流域水循环示意图”，回答1~2题。 1.监测显示，近年来，该流域蒸腾作用明显减弱，导致的直接后果是（ ??） A.流域内降水明显增加 B.流域内地表径流增加 C.流域内粮食产量减少 D.流域内水汽蒸发减少 2.若要进一步稳定该流域的径流量,应采取的措施是(?? ??) A.人工降雨????B.围湖造田????C.开发地下水??D.封山育林 B D 图1所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。据此完成3～