7青蛙写诗教学设计,反思.doc

课 题 7.青蛙写诗 课 型 新授课 第 1 课时 教 学 目 标 1.认识11个生字，会写两个生字。 2.能够有感情地朗读课文。 3.培养学生对阅读的兴趣。 教学重点 认识11个生字，会写两个生字。 教学难点 能够有感情地朗读课文。 教学方法 情境法、朗读法并辅之以多媒体教学 教学准备 多媒体课件、词卡 教 学 过 程 学生活动 一、情境导入： 今天老师给大家带来以为新朋友，你们想知道他是谁吗？（播放课件：青蛙图片及叫声）。他今天还给大家带来一个精彩的节目呢！你们想不想看？（播放儿歌视频：《我们都是小青蛙》）原来青蛙有这么多的本领呢！今天老师给大家带来的这个朋友，他还有一个本领：它会写诗呢！小手伸出来，跟老师一起书写课题：青蛙写诗。 二、初读课文，认识生字： （一）老师范读 老师范读课文，注意听清字音。 （二）学生自由读课文 （三）认识生词 三、再读课文，理解内容 （一）朗读课文 有感情地读课文，教师指导。 （二）理解课文 按照课文内容，同桌摆词卡。 强调串字。 跟老师互动。 2、多个学生回答青蛙的本领。 3.学生书空。 4.学生手指课文。 5.给诗歌标注小节序号，划出词语。 6.集体读生词，同桌开火车读生词。 7.学生有感情地齐读课文，个别学生在集体面前读。 勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。 强调省略号。 读得慢一点，轻一点，有种