第1课《18世纪末19世纪初的埃及》.docxVIP

《第六单元第1课 18世纪末19世纪初的埃及》探究学案编写：裴双静 备课组审核：裴双静 班级： 组别： 姓名： 【课标要求】:了解穆罕默德·阿里改革的历史背景。【知识体系构建】阿里改革的背景1、政局动荡：属于的埃及，各种政治集团(马木路克、帕夏和近卫军)争权夺利，战乱频仍。2、经济落后：埃及盛行，沉重的剥削导致农业和手工业遭到严重破坏，阶级矛盾激化。3、外部危机：18世纪末19世纪初，已进行的法、英先后侵略埃及，埃及面临着严峻的外部挑战。4、条件具备：1805年王朝建立。面对内忧外患，阿里志在推行维护统治、抵御侵略、建立强国这一富国强兵的、顺应时代潮流的改革。【核心展示探究】合作探究一： 包税制阅读下列材料：材料一:( 包税人）在夜晚催促农民第二天早早起来干活。谁稍晚一点，哪怕家里有紧要事情，也不行，乡丁们会揪着他的胡须又打又骂。材料二：农民的地位比用金钱买来的奴隶还要卑贱。奴隶在走投无路时还可能逃亡；农民则不行，他们不能轻易遗弃自己的土地，即使逃跑了，他们的主人也会把他们追回来，加倍地惩罚他们。（1）根据材料分析农民在埃及的地位？（2）包税制的实质如何？（3）包税制产生了怎样的消极影响？合作探究二：拿破仑对埃及的侵略阅读下列材料：材料一 拿破仑在他出征埃及的短暂时间里，还粉碎了埃及原有的统治阶级的权力。这为天才的阿尔巴尼亚冒险家穆罕默德·阿里当政铺平了道路。穆罕默德·阿里的历史意义在于他是第一个意识到西方技术的意义并有效地利用西方技术来为自己的目的服务的中东的统治者。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二 穆罕默德·阿里统治时期的埃及，工厂的工人大部分都是强征来的。工人都被编成排、连、营，过着军营式的生活，经常遭到毒打和监禁，不能自由离开工厂。回答：（1）据材料一和所学知识指出，拿破仑是怎样粉碎“埃及原有的统治阶级的权力”的？产生了什么影响？ （2）结合所学知识，你如何看待拿破仑对埃及的殖民统治？（3）结合材料二分析，埃及工人和西欧资本主义国家的工人有什么不一样？这种区别的实质是什么？