第2套：小语六下(第5-8组课文).doc

2014－201学年度第学期素质能力年级 语文（） 班级：______ 姓名：______ 得分：______ ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 得分 评卷人 一、字词基础测试。（18分） 1、认读测试：选出带点字注音和字形完全正确的2组，在括号内画“√”。（2分） （1）煎（qián）熬 蹊（qī）径 豆腐羹（gēn） 风发正茂（mèng） （ ） （2）糊（hù）弄 概（gàì）括 逆（nì）时针 见微知著（zhù） （ ） （3）涕（tì）泪 相煎（jiān) 浣（huàn）溪沙 三年五载（zǎi） （ ） （4）濮（pú）阳 粗犷（guǎng） 游弋（gē） 目瞪口呆（dāi） （ ） 2、拼写测试：根据上下文（语境）的意思、利用拼音写生字生词。（12分） （1）《跨越百年的美丽》：玛丽的性格里天生有一种更贵的东西，她坚定，刚毅，wánqiáng（ ），有远大、执著的追求；在工作zhuóyǒuchéngxiào（ ）的同时，镭射线也在qīn shí（ ）着她的肌体，逐渐变得眼花耳鸣，húnshēnfálì （ ）；居里夫人有107个míngyù（ ）tóuxián（ ），特别是获得了两次诺贝尔奖，但她视名利如fèntǔ（ ），将奖金juānzèng（ ）给了心爱的科研事业。 （2）《真理诞生于一百个问号之后》：xǐzǎo（ ）是一件非常普通的事情，但美国麻省理工学院jīxiè（ ）工程系的谢皮罗教授却从中发现了奥妙。 3、理解测试：选出四组词语中都是反义词的一组，在后面的（ ）里画“√”。（2分） （1）丑陋-美丽 必然-偶然 懦弱-刚毅 伟大-渺小 振奋-颓废 （ ） （2）辽阔-广阔 遨游-漫游 绚烂-灿烂 疲惫-疲惫 蜿蜒-笔直 （ ） （3）普通-特殊 真理-谬论 发现-发明 欣赏-观赏 独立-依赖 （ ） （4）故意-无意 怀疑-疑惑 古怪-奇怪 庄重-稳重 著名-有名 （ ） 4、书写测试：选出四组词语中书写完全正确的一组，在后面的（ ）画“√”。（2分） （1）摩鬼 苦形 衰思 俊工 恐布 搓手 李鼎铭 桌有成效 （ ） （2）难忘 足迹 启蒙 粪土 机械 搅半 石灰吟 舍本逐未 （ ） （3）延生 捐赠 头街 隐退 荣誊 领或 领进门 司空见贯 （ ） （4）玫瑰 洗澡 礼拜 撇嘴 逗笑 冻僵 里程碑 无独有偶 （ ） 得分 评卷人 二、经典积累测试。（20分） 1、成语积累运用测试：在第5组积累过描写工作方法、态度和精神方面的成语，还阅读 过成语故事“舍本逐末”。成语积累的关键是正确理解、书写和灵活运用。现在请你把 句子或句子中画线的部分换成一个恰当的成语。（6分） ▲百炼成钢 发奋图强 坚持不懈 迎难而上 集思广益 群策群力 革故鼎新 标新立异 独出心裁 举一反三 实事求是 各抒己见 不耻下问 触类旁通 精益求精 古为今用 （1）从小就要懂得只有经过坚持不懈地学习锻炼才能成为有用之才的道理。 （ ） （2）只有变革旧的学习方式，不断学习借鉴新的学习方式，才能不断进步。 （ ） （3）在“六一”联欢会上，小明表演的小品独具一格，与众不同，妙趣横生。（ ） （4）五下时，曾走进过“中国作家笔下的人物”，学习过作家描写人物的方法，所以，当 本学期走进第四组“外国名家名作”时，就能自己领悟其中描写人物的方法。这就 是学习上的重要规律：只要掌握了某类知识，就能推知同类其他知识。（ ） （5）我们阅读一篇篇文质优美的文章，如果不从中去夯实语言基础、领悟表达方法、增 强语文素养，而仅仅是欣赏故事情节、感受思想感情，那就是“做事不抓主要问题， 而只顾细