《开国大典》教案.doc

教学内容 26开国大典 课标分析 课标总目标 第三学段目标 学生已经具备了较强的独立识字能力，书写也有了一定的速度，所以我在安排教学时，就放手让学生自学生字和对简单的生字自己书写。重点指导容易出错的生字。能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 教材简析 《开国大典》是人教版新课标实验教科书小学语文五年级上册第八组的一篇讲读课文。文章记叙了1949年10月1日，首都北京举行开国大典的盛况。作者以“会场布置→大会盛况（宣布成立→升国旗→宣读公告）→阅兵仪式→群众游行”为写作思路，以大会盛况（宣布成立→升国旗→宣读公告）为写作重点，通过几个场面的描写，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖风采，表达了中国人民对新中国，对领袖毛泽东的无比热爱之情。 本组课文以“走近毛泽东”为人文主题，以“学习场面描写和人物描写的一些基本方法”为语言训练目标，以引导学生通过场面描写和人物描写体会毛泽东的领袖风采和凡人情怀为教学重点，安排了《长征》《开国大典》《青山处处埋忠骨》《毛主席在花山》四篇课文。在本组的其他三篇课文中，我们感受到通过人物描写刻画的伟人和凡人毛泽东，本课则主要通过场面描写刻画了毛泽东的领袖风采，这为本组语文园地的习作训练作了一定铺垫