第三章循环系统疾病病人的护理.doc

卫生部规划教材 全国高等学校教材 《内 科 护 理 学》-1 教 学 大 纲 （供护理学专业本科生使用） 大纲编写人员：袁丽、鄢秀英、吴小玲、任玉英、张铭光、谭小波 四川大学护理学院 内科护理教研组 2008年2月 前 言 内科护理学-1是护理专业的一门重要课程，是临床护理各科的基础。学好内科护理学中各系统疾病的护理，对指导内科护理工作实践具有重要意义。 本大纲根据2006年8月人民卫生出版社出版的全国高等学校教材《内科护理学》第四版，尤黎明主编制定，供护理4年制本科使用。 教学大纲包括各系统疾病的目的要求、教学内容、重点与难点、教学方法和教学时数。在教学的目的要求方面以了解、熟悉和掌握三个层次来说明学生通过本章的学习后需要懂得的知识和技能。教学内容以我国常见病、多发病的护理为重点，鉴于医学模式和护理教育改革的需要，大纲重视心理因素、社会因素对疾病发生、发展的影响，并在护理的部分加以阐述、突出以病人为中心的护理内容。在教学方法上，注重理论与实践结合，按照循序渐进、深入浅出的认识规律组织教学活动。除采用讲课、临床见习外，更注重启发式教学，多使用视听辅助教学媒介，鼓励自学讨论，以培养学生严密的临床思维和发现问题、解决问题的能力。在教学过程中同时要参考医学系5年制《内科学》第6版及《最新内外科护理学》等教材。 本大纲按照卫生部高等护理专业教学计划中要求的时间进行分配，供64学时，其中理论课48学时，实习16学时，理论课与临床见习课之比为3∶1。 一、课程基本信息 课程名称：内科护理学 -1（Medical Nursing -1） 课称号（代码）课程类别：专业主干课 学时：64 学分：3.5 二、教学目的及要求 学完本课程后，学生将能够： 描述内科护理的任务与范畴。 掌握内科呼吸、循环、消化和免役系统常见病、多发病的护理原则与专科护理措施。 应用护理程序正确评估内科呼吸、循环、消化和免役系统常见疾病病人，提出护理问题，并制定相应护理措施。 分析内科呼吸、循环、消化和免役系统常见疾病病人的心理需求，提供恰当的心理护理。 5．对内科呼吸、循环、消化和免役系统常见疾病病人提供有效的健康指导。 三、教学内容（附后） 四、教材： 尤黎明：《内科护理学（第版） 北京：人民卫生出版社，200. 五、主要参考资料： 叶任高, 陆再英:《内科学》北京: 人民卫生出版社, 2004 戴自英: 《实用内科学》北京: 人民卫生出版社,2005 王曾礼, 冯玉麟: 《呼吸病诊疗手册》. 北京: 人民卫生出版社,2000 谢惠安: 《现代结核病学》 北京: 人民卫生出版社,2000 王吉耀: 《内科学》 北京: 人民卫生出版社, 2002 黄宛: 《临床心电图学》 北京: 人民卫生出版社, 2001 胡大一,许玉韵: 《循证心血管病学》 天津: 天津科学技术出版社,2001 Arnold M.katz: 《心力衰竭》 北京: 人民卫生出版社, 2004 曹林生,王朝晖,王祥:《心脏瓣膜病学》 北京: 科学技术文献出版 社,2002 周秀华: 《内外科护理学》 北京: 北京科学技术出版社,2000 余振球,赵连友,刘国仗: 《 高血压防治进展与实践》 北京: 科学出版社,2003 欧阳钦，林世富: 《消化病诊疗手册》 北京: 人民出版社,2000 欧阳钦: 《消化系统疾病的查房释疑》 北京: 人民出版社,2000 邱法凯，马雄: 《消化病特色诊疗技术》上海: 科学技术文献出版社,2004 刘宝善: 《消化器官肿瘤学》 北京: 人民出版社,2004 Shaun Ruddy,Edword D. Harris,Clement B. Sledge.Kelly’s Textbook of Rheumatology.北京： 人民卫生出版社，出版社2hr，闭卷，题型包括单选、多选、简答、综合案例分析应用四种类型。内容涉及每个章节。 总成绩按百分制计算，60分及格。 第一章 绪 论 【自学内容】 第二章 呼吸系统疾病病人的护理 第一节 概述 【目的要求】 1．掌握呼吸系统疾病病人的护理评估重点 2．熟悉呼吸系统的结构功能 【教学内容】 1. 呼吸系统的结构功能 2. 呼吸系统疾病病人的护理评估重点 【重点难点】 重点: 呼吸系统疾病病人的护理评估 【教学方法】以课堂讲授为主，辅以提问。 【教学时数】讲0.5学时 第二节 呼吸系统疾病病人常见症状体征的护理 【目的要求】 1.掌握呼吸系统疾病病人的常见症状体征 2.掌握咳嗽与咳痰、肺源性呼吸困难的评估要点及常用的护理诊断 3