新安马港小学校园文化建设.doc

打造校园文化 奠基美好人生 ——新安马港小学校园文化建设汇报 马港小学以十八大精神为重要思想为指针，以实践科学发展观为指导，以育人为宗旨，以丰富多彩的文化活动为载体，既重视硬件建设，也重视软件投入；既体现主旋律，又倡导多样化；既加强规范引导，又注重个性发展，全力打造“”、“书香校园”、“”，使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体 物质文化是校园文化建设的基础。我校建立了以校长为组长的“校园文化领导小组”，明确目标，落实责任，并制定了《马港小学校园文化建设实施方案》，组织并聘请有艺术特长的老师进行了科学规划，精心设计校园环境，做到步步有景，处处育人，让文化元素时时充满校园，让多彩校园处处体现教育，让学校成为蓓蕾绽放的花园。走进马港小学，映入眼帘的是富有教育意义的“求知”雕塑；教学楼两侧醒目的校训，体现了我校的办学思想和整体风貌。还有走廊文化、班级文化、艺术壁画都充分体现了我校的文化特色。学校文化具有强烈的育人功能，对学生个性的培养和品德的陶冶有导向作用，所以我校在“硬件”建设中注重了“硬件”的功能开发，做到了一屋一舍都“说话”，一花一木都“关情”，体现出强烈的教育性，努力实现了每一寸土地都有管理的痕迹，每一处角落都有育人的功能，将传统文化赋予现代精神，科学中蕴含人文情怀。 1、让每一面墙壁会说话。在走廊设立《三字经》、名句、等经典长廊，精心设计富有层次的楼道文化，使楼道具有了潜在的教育功能，使楼道“动”起来，“活”起来，让孩子们随时都能触摸到祖国经典，感受祖国经典的博大精深；2、让每花草会传情。在全校开展爱护“一花一草一木”活动，孩子们都积极地认领下自己的一片草、一片花、一棵树等，并精心制作了护绿卡，上面写下了“多一片绿色、多一份快乐”等护绿誓言，让绿色带给孩子们更多地灵感和智慧。 3、让“温馨提示”陪伴着师生。在校园内、在走廊里设立写有“学习是快乐的！你是最优秀的！”，“”，以及“今天你微笑了吗？你帮助别人了吗？”等温馨提示牌，让这些温馨提示陪伴师生左右，时时得到温馨提示，走自己的路，做好自己的事，去实现自己的梦想。5、让艺术氛围引导学生“胸怀祖国，放眼世界”。新教学楼南边楼道以“亲近自然、探索奥秘”为主题，让学生爱科学、学科学、用科学。新教学楼北边楼道以“艺术造就人生”为主题，有世界闻名的音乐与美术大师，他们的人生奋斗经历就是一幅绝世的画、一首悲壮的交响乐。孩子看的着、摸的到，教育孩子胸怀祖国，放眼世界，拓展知识视野，培养具有世界眼光的合格小公民。 校园精神文化是校园的核心文化，也是校园文化建设所要营造的最高目标。因此，我校在建设校园精神文化上，努力做到追求品味，着眼实用，突出特色，从实际着手，从高处立意，并想方设法激发学生的求知欲望和教职工的敬业精神。 学校文化底蕴，加强“”和“”教育。为此，我们设立了学校荣誉，通过展示，让学生知晓学校所取得的成就，提高学校在学生心目中的地位， 文化教育出硕果 如今，马港小学校园文化已经升华为一种全方位塑造教育的生命文化。在这样的文化熏陶下，马港小学已经逐步成为了充满思想、底气和智慧的校园， 镜头一：班级文化具特色。 无论走进哪一个教室，都会看到令人耳目一新的班级文化版面。每个班级都确定了本班的我们充分利用教室的各个空间，前墙设有国旗和激励标语，后墙设有板报、书香园地，北墙设有学生的书法作品、绘画作品、剪纸作品，使每让每一位学生上台讲自己最光荣的事光荣大家谈评光荣之星特色学校组织学生参与社会实践，组织学生开展“弯腰”行动、我与小树一块长的街头护绿活动、“爱我母亲河”保护活动，成立“交通安全小分队”上街纠章，开展“小手拉大手，共建文明城”活动，以“少吃一份零食，奉献一份爱心”为主题，积极为福利院孤儿、脆骨病儿童、白血病患儿、见义勇为的英雄捐款，领学生走向广场、公园、社区，以欢快的歌舞，有趣的小品，向倡导“崇尚科学，拒绝邪教”，“珍爱生命，远离毒品”等良好风尚。扎实有效，极大地影响、感染和带动了广大市民践行社会主义荣辱观 镜头四：平安校园护幼苗。 走进如今的马港小学，除了焕然一新的校园文化建设成果，你还会发现消防栓上、水管边、墙壁上四处可见各类安全小常识。这也是我校校园文化建设又一特色，教学生学习，教学生做人，更要教学生如何生存、如何保护自己。教学楼三楼走廊全是学生自己的作品，“我和安全的故事”征文、“安全在我心中”绘画，“安全知多少”电子小报，内容涵盖面广，有交通安全、消防安全、食品安全、校园安全，地震疏散及自救等。学校充分利用班会、升旗仪式、专题讲座、墙报板报、少先队广播、地震与消防疏散演习等方式，对学生进行各种安全知识教育，开展《安全在我心中》等主题中队，帮助学生树立