红塔1班第四期QQ讨论成果展示.doc

简报标题红塔1班第期QQ讨论成果展示：? 一、项目组织机构 区项目组负责人：赵志敏 区特聘指导教师：许成义、朱开福、潘海燕、陈玉宏、蔡寒溪、潘红仙、刘红琼、张? 静 班 级 管 理 员：王秋梅??? 指 导 教 师：孟? 婷 二、QQ沙龙话题研讨时间及人员分工 时 ?间：2010年7月22日19:45——21:30 主持人：杨 艳（洛河中心小学） 策? 划：王秋梅、孟 婷、陈玉宏 编 ?辑：杨 艳、陈玉宏 三、参会人员（33人） 玉溪进修学校（1人）：王秋梅 春和中心小学（5人）：陈玉宏、李凤琼、马 妮、周昱秀、曾艳芝 玉溪第二小学（2人）：刘丽珍、冯秀琼 玉溪第三小学（1人）：黄丽波 玉溪第四小学（3人）：徐卫萍、童菊华、张桂兰 研和中心小学（7人）：张玉明、李宪华、陈悦雯、尹剑蓉、宋莹莹、 朱学莉、邓春梅 小石桥中心小学（3人）：雷玲艳、赵春红、董群琳 李棋中心小学（1人）：普锦沂 高仓中心小学（3人）：孟 婷、王会玲、方 磊 大营街中心小学（1人）：冯雯思 北城中心小学（5人）：姚 娜、高 波、沈雪梅、潘 琼、李晓悦 洛河中心小学（1人）：杨 艳 四、QQ沙龙话题 讨论话题：小雪为什么总是拖欠作业呢？ 案例： 小雪，女，8岁，今年刚刚转学到了李老师的班里。平日里，小雪随爷爷奶奶居住，由于父亲、母亲工作很忙，督促检查作业时间较少，和小雪沟通交流的时间也很少。久而久之，小雪的成绩下降了，主要表现为：（1）经常不交作业或不按时交作业，有时甚至不做作业。当李老师问起小雪为什么不交作业时，小雪总是谎称作业做了，但是落在家里忘带了。（2）课堂作业拖拉，十次有九次来不及完成。回家后，小雪总是对家里人撒谎：“作业做完交了。”或者说“课本、作业本、文具忘记在学校里面了”。面对小雪的这种表现，李老师感到困惑了…… 问题一：您有没有遇到过类似的情况？请举例说说。 问题二：案例中的李老师感到特别困惑，请您为李老师支上一招吧。 问题三：在我们的身边，也许还有许许多多像小雪一样的学生。请您分析一下，学生拖欠作业的原因有哪些？该怎样帮助学生克服这种毛病呢？ 五、QQ沙龙研讨成果展示 （一）问题一：您有没有遇到过类似的情况？请举例说说。 1、今天讨论的话题我也很感兴趣，因为我们班也有两个这样的孩子，一个叫小期，一个叫小尹。我从三年级接这个班，小期和小尹可真让我头疼，他们很少交作业，有时甚至连早读也要督促，我跟他讲了许多道理，无论你怎么说，他还是一个样，能玩就玩，先玩再说。我也期待大家支招。（小石桥中心小学赵春红） 2、众所周知，一年级的小学生刚开学的前几周都是学习汉语拼音的，对于他们来说，汉语拼音学习起来还是比较枯燥无味的，而且也很模糊。在书写方面经常混淆字母的书写格式，往往是今天写对了，明天又搞乱……但学生们还是按时完成作业并上交。但是，慢慢地我发现在这些作业当中，唯独不见小坤的，刚开始还以为是小组长把本子弄丢了，可接下来的几天也没有看到他的作业本子的影踪。为了弄清楚状况，我把他叫到教室外面的走廊上，问他为什么几天都没有交过一次作业？他却支支吾吾地不开口说话，跟课堂上滔滔不绝的表现反差很大，这更加使我疑惑不解。照理说，课堂上能够大胆发言的学生，作业完成的质量也不会差到哪儿去的，可这个小家伙却是个例外，面对我的发问，他只是低着头，用手绞着自己的衣角，一言不发，偶尔会用点头、摇头来表示一下。把我气得当场就想狠狠地批评他一顿，但我并没有这样做，而是和颜悦色地对他说：“小坤，老师相信你以后会按时完成作业并上交的，是吗？”“嗯！”他点点头，轻声应了一下。 “那老师就来看看你今后的表现咯！” “好的。”他还是很低声地回了一下。接下来的第二天，我让孩子们在堂上完成“g k h”的书写练习并把本子在课后上交，我也看到小坤在座位上认真地写着，心想：这次他肯定能按时交作业了吧？于是也没太留意他了，把目标转到其他孩子的身上。但结果又是让我很失望，小坤并没有遵守自己的承诺按时交作业，而是推说自己的本子不见了，看他信誓旦旦的模样，让人信以为真，我又一次相信了他，但我对他下了“军令状”：这是最后一次了，下不为例！可能是我的语气过重吧，第二天他真的交了第一次作业，为此，我还在班上表扬了一下他，虽然是迟了一点，但起码他还是完成了作业并向老师表明作业本真的是重新找回来了。课后，我问他为什么经常不交作业，他马上又是一番沉默不语了。这一次我是无论如何都要问个明白的了，可软硬兼施，都不能让他的金口开一下，情急之下，我拿起电话，问他父母的号码，就在这时，小坤终于开口了：“老师，我不想写作业！” “什么？”不解地问。 “我不想做作业，因为那些字太难写了！”他终于道出了原因，可这个理由太牵强了。我摇摇头，然后拍拍他的肩膀，说：“小坤，你的这个理由，老师愿意接受