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如何求解滑轮组题目 河北 李会利 关于滑轮组的题目中考查的知识点有两个：一是力的关系—拉力与物重（或其它力，如摩擦力）的关系；二是距离的关系—自由端移动的距离与物体移动的距离的关系。解题时最关键的是找对方法。 例1　如图1，每个滑轮重10N，物体A重80N，不计绳重和摩擦，整个装置处于静止状态，求绳子的拉力F。 解析：一般方法是：选取研究对象，分析对象受力，利用平衡条件解题。 分析受力时要注意： （1）同一根绳子穿起来的滑轮组绳子上各处的拉力都相等。（不计摩擦，不计绳重） （2）区分绳子的“根数”与“股数”这两个概念的不同。一根绳子，绕在定滑轮和动滑轮之间，会被分成几股。 （3）初中阶段研究的对象要么静止，要么做匀速直线运动，即受力满足平衡条件：合力等于零。 取动滑轮和物体A为研究对象，受力分析如图2（有三股绳子向上拉着动滑轮和物体A整体），因为处于静止状态，所以有F＋F＋F＝G物十G动，即 3F＝10N＋80N，所以F＝30N。 例2　如图3所示，物体重90N，不计绳重、滑轮重和摩擦，整个装置处于静止状态，作用在绳端的拉力F为 N,若要物体上升2米，绳端上升 米。 分析：关于滑轮组有两个关系：1.力的关系:使用滑轮组在竖直方向匀速提起重物时,若不计摩擦、动滑轮重和物重,动滑轮被几段绳子吊起,则提起重物所用的力就是物重的几分之一,即F=G物 /n(n是承