ian人教版语文五年级下册再见了亲人课件.pptVIP

再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！ 列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。 再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。 课文前三个自然段，在表达上有什么共同点？ 前三个自然段的写法大体相同，首先，都是用满含恳求意愿的祈使句开头，志愿军对朝鲜人民的关心体贴之情都饱含在这一声声的恳求中，表达了志愿军战士与朝鲜人民密不可分的亲情。同时，这3个自然段还以具有充分肯定语意的反问句结尾，这样的表达避免了平铺直叙，将中朝人民的深厚感情表达得淋漓尽致。 小练笔： 这三个人代表着千千万万的朝鲜人民。光她们三个就为志愿军战士做了那么多的事，付出了那么多的血汗，可想而知，当年的朝鲜人民为志愿军付出了多少待机，怎能不令人感动呢？说出你们的感动，说出心中的赞扬，最好能合适地选用反问句。 战役 情谊 噩耗 封锁 硝烟 刚强 血泊 供应 乘机 跺脚 阿妈妮 捣米谣 雪中送炭 同归于尽 深情厚谊 再见了，亲人 初读课文： 1.读准字音，读通句子 2.想一想，课文写了哪些“亲人”，为什么要称为“亲人”。 再读课文： 阅读三个具体事例，说一说“大娘”“小金花”“大嫂”为志愿军做了什么，分别是在什么情况下做的。 是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！ “雪中送炭”