重视语言表达与交流.docVIP

重视语言表达与交流，提高学生语文素养 周艳芳 一、问题的提出 普通高中语文课程标准(实验)》中明确要求高中生正确、熟练、有效地运用祖国语言文字书面表达要观点明确,内容充实,感情真实健康;思路清晰连贯,能围绕中心选取材料,合理安排结构。要有良好的口语交际能力能根据交际的需要,选择恰当的时机和场合,提出话题,敏捷应对,能够把握口语交际的基本要求,善于倾听在交流中捕捉重要的信息,清楚、准确、自信地表达自己的思想和感情”。 《语文课程标准》中明确提出了“在语文教学中必须充分发挥学生的主体能动增强学生的参与、交流、合作意识”。那么，作为在学生进行参与、交流、合作时的思想载体——语言，就变得尤其重要了。但从课堂教学来看，目前仍以教师讲授为主，“满堂灌”的现象普遍存在，学生只能被动接受知识，为了加快教学进度，教师减少提问，学生很少有讨论发言的机会；从学生本身看，他们缺少语言表达交流的意识和愿望，课后以个人学习为主，复习考试以个人准备为主；从教科书方面来看，尽管它是为学生编写的，但仍偏重知识的传授：在对学生的评价方面，依然更多地关注考试的分数，忽视对学生学习过程的评价，这些都不利于学生的全面发展。因此，语文教学应该要重视语言表达交流能力的培养。 三、实验研究思路 第一阶段：（2010年10月1日～2011年1