青春期健康教学设计说课稿.docVIP

《青春期健康》教学设计说课稿 [设计思想] 处于青春期的男孩、女孩无论是在生理上还是在心理上都有很大的改变，身体各器官开始慢慢的变化，第二性征也逐渐表现出来，而他们最初也不知道是为什么，有的甚至因此而羞愧，青春期的变化对男孩、女孩们是神秘的，他们对此充满了好奇。学校内统一的正式的教育是非常必要的。 青春期生理上的变化早在中预的《科学》课本中就已出现，当时老师讲的比较多，学生的认识只停留在课本上的书面知识，而到了初二绝大多数的学生已经步入青春期，此时再结合自身谈谈变化，就有话可说了，故在教学中先请学生说出生理上的变化，学会欣赏自己；通过补充资料的阅读，小品的欣赏和案例的分析了解青春期性心理的主要表现和主要特征，排除自己不应该有的罪恶感；通过视频的欣赏，简单了解青春期性心理发展的四个阶段；最后学会正确的男女交往之道。 [教学目标] 知识与技能 1、知道新的健康观念包括身体健康、心理健康和良好的社会适应性 2、自然地说出青春期男孩、女孩身体各器官的变化及第二性征的表现 3、了解青春期性心理的主要表现 4、理解青春期性心理发展的四个阶段 5、初步学会男女生间的交往之道 过程与方法 1、通过学习，使学生能正确对待青春期中的身体与心理变化 2、通过小品欣赏、案例分析，使学生了解青春期性心理的表现和发展阶段。 情感态度与价值观 1、学会欣赏自己的改变 2、初步树立正确的、积极的男女交往态度