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三 主要任务：是获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现。 相当于性器期。本阶段活动特点：“侵入”。包括利用身体的攻击侵犯别人的身体；使用侵犯性的语言侵入别人的耳朵和心灵；用坚决的位置移动侵入被人的空间；用无限的好奇心侵入未知事物。当向外扩展侵犯别人的自主性，产生一种内疚感，这构成了本阶段的心理社会危机。 弗洛伊德认为此阶段产生恋母情结，埃里克森的看法认为儿童虽然可能对异性父母产生爱情，但能从现实关系中逐渐认识到它的不现实性，并逐渐从异性同伴中找到了代替自己异性父母的对象，使恋母情结在发展中获得解决。 本阶段也称游戏期(或游戏年龄)，游戏执行着自我的功能，在解决各种矛盾中体现出自我治疗和自我教育的作用。 个人未来在社会中所能取得的工作上、经济上的成就，都与儿童在本阶段主动性发展的程度有关。 * 课程目录 * * * 人类行为理论 精神分析理论：弗洛伊德、埃里克森 行为主义理论：华生、斯金纳、班杜拉 人本主义理论：马斯洛、罗杰斯 反对行为主义 反对弗洛伊德 发生认识理论：皮亚杰 精神分析理论 古典弗洛伊德主义（弗洛伊德学说）： 弗洛伊德 新弗洛伊德主义： 埃里克森 * 西格蒙德?弗洛伊德（1856-1939） 奥地利的精神病学医生和心理学家 心理学领域精神分析学的创始人 * 生平 1856年5月6日，出生在现属捷克斯洛伐克摩拉维亚的小都市——弗赖堡的