2017年人教版初中语文七年级下册20-古代诗歌五首.pptVIP

（四）板书设计 远望 整体形象——参天耸立 由 近望 泰山美景——秀美高大 望 细望 山之景物——幽深神秘 到 愿望 凌云之志——高瞻远瞩 想 望岳 赏读《登飞来峰》 （一）整体感知 1.采用多种形式朗读诗歌，注意读音和节奏。 【交流点拨】 登飞来峰 王安石 飞来/峰上/寻千塔，闻说/鸡鸣/见日升。 不畏/浮云/遮望眼，自缘/身在/最高层。 2.学生自由朗读，结合注释理解诗意，将不懂之处圈出来。 (二)疏通文意 1.理解下列词语的含义。 （1）千寻塔： （2）闻说： （3）浮云： （4）望眼： （5）缘： 很高很高的塔。寻，古代长度单位，八尺（一说七尺）为一寻。 听说。 在山间浮动的云雾。 视线。 因为。 2.诗意理解 【交流点拨】 高高的飞来峰上耸立着千寻高塔，听人说地面晨鸡初鸣时，在塔上便可看到红日高升。登上去就不用担心浮云遮住远望的视线，因为我身在塔的最高层。 （三）深层探究 1.这首诗中“浮云”一词的寓意是什么？ 【交流点拨】眼前的困难、障碍、挫折等。 2.诗人善于把抽象的事理寓于具体的形象中，这首诗揭示了怎样的人生哲理？ 【交流点拨】只有站得高、看得远，才能不怕阻挠、不被眼前的困难吓倒。 3.谈谈你对“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”这两句话的理解。 【交流点拨】第一句运用夸张的手法极言塔高