牛顿第二定律的复杂应用.ppt

第3章 牛顿运动定律 惠州一中 曾彬 归类复习：传送带问题 一、水平类例1 ( 2003 年江苏春季离考）．如图1 所示为一水平传送带装置示意图．绷紧的传送带AB 始终保持恒定的速率V＝lm / S运行.一质量为m=4kg 的行李无初速地放在A 处，传送带对行李的滑动摩擦力使行李开始做匀加速直线运动，随后行李又以与传送带相等的速率做匀速直线运动．设行李与传送带间的动摩擦因数μ=0.1 , A 、B 间的距离L = 2m ，g取10m / s 2 ( l ）求行李刚开始运动时所受的滑动摩擦力大小与加速度大小，( 2 ）求行李做匀加速直线运动的时间． ( 3 ）如果提高传送带的运行速率，行李就能被较快地传送到 B 处．求行李从 A 处传送到刀处的最短时间和传送带对应的最小运行速率． 1.重温概念的形成过程 解题感悟 临界问题是牛二定律的典型应用问题之一，注意以下问题： 典型问题：临界极值问题 1. 临界极值问题：某种物理现象转化为另一种物理现象的转折状态叫临界状态，临界状态也可理解为“恰好出现现象”或“恰恰不出现”的状态，题目中经常出现恰好或刚好等字眼，比如绳子刚好断、物体刚好分离、恰好不滑动、绳子刚好没力等等。有关临界状态的问题就叫做临界问题，而临界问题中肯定会存在极值情况。 2.解决临界极值问题的思路： （1）确定临界问题----对引起物理现象变化的物理量采用极限法 （2）分析临界情况----准确描述临界情况 （3）揭示临界条件 （4）解决临界问题 典型问题三：相对静止的物体发生相对运动临界条件是Ff=Ffm 6.如图14所示,一质量为M=5 kg的斜 面体放在水平地面上,斜面体与地面的 动摩擦因数为μ1=0.5,斜面高度为h=0.45 m,斜面体与小物块的动摩擦因数为μ2=0.8, 小物块的质量为m=1 kg,起初小物块在斜 面的竖直面上的最高点.现在从静 止开始在M上作用 一水平恒力,并 且同时释放m,取g=10 m/s2,设小物 块与斜面间最大静摩擦力等于它们之间的滑动摩擦力,小物块可视为质点.问: (1)要使M、m保持相对静止一起向右做匀加速运动, 加速度 至少多大？ (2)此过程中水平恒力至少为多少？ (3)当(1)问中水平恒力作用0.4 s时,撤去F,求m落地时M相对 于出发点的位移为多少？ 典型问题三：相对静止的物体发生相对运动临界条件是Ff=Ffm 【例7】如图5所示,质量为M的木板 上放着一质量为m的木块,木块与木板 间的动摩擦因数为μ1, 木板与水平 地面间的动摩擦因数为μ2.若要将木 板从木块下抽出,则加在木板上的力 F至少为多大？ 典型问题三：相对静止的物体发生相对运动临界条件是Ff=Ffm 【例8】如图质量为m的物体A放置在质量为M的物体B上，B与弹簧相连，他们一起在光滑的水平面上做简谐运动，已知，A、B之间的动摩擦因素为μ，振动过程中A、B无相对滑动，弹簧的劲度系数为K，求A、B一起振动的最大振幅为多少？ B A 补充例1.动摩擦因数为μ=0.05的水平面上放着两块静止的木块A、B，质量分别为m1=1kg和m2=3kg。今对A施加一个水平恒力F1和F2的作用,且F1=10N，使得A、B一起向右做匀加速直线运动，且a=1m/s2,问: （1）F2的大小是多少？ （2）A、B之间的相互作用力为多少？ （3）A受到的合力是多大？ 典型问题：连接体问题 F2 F1 4N 4.5 1N 温馨提示 求合力有两种方法 补充例2.有5个质量均为m的相同木块,并列地放在水平地面上,如下图所示。已知木块与地面间的动摩擦因数为μ。当木块1受到水平力F的作用，5个木块同时向右做匀加速运动，求: （1）第4块匀加速运动的加速度; （2） 第3对4块、2对3和1对2木块所受合力; （3） 第4木块受到的合力大小． 典型问题：连接体问题 1 2 3 4 5 F 温馨提示 力是不可传递的 典型问题：连接体问题 解题感悟（一） （1）求解系统时应会巧选研究对象，即巧用“整体法”和“隔离法”.应用整体法和隔离法时应理解以下概念： 系统外力：系统外的物体对系统内的物体的作用 系统内力：系统内的物体对系统内的物体的作用 定义：两个或两个以上相互作用的物体组成的物体系统 隔离法：选部分物体作研究对象，受力分析时即要分析 受到的外力，还要分析受到的内力，求系统内力 或部分物体的加速度时选用隔离法 整体法：