电视摄像的发展与电视画面.ppt

影像采集技术2 授课专业：文化产业管理 授课时间：2016-2017学年 山东女子学院 序言——课程设置 课程名称 影像采集技术 课程安排 文化产业管理专业选修课，开设于本二下学期 课时分配 2学分，理论：16课时，实践：16课时，总计32课时 考核方式 成绩=日常考勤+实验报告+期末考查 教学方法 讲授法，演示法，实训教学等方法 教学重（难）点 理论部分：摄像构图与光影色彩，镜头运用与画面组接 规律方法 实践部分：固定镜头、运动镜头拍摄 序言——课程内容 课程内容 摄像理论学习 电视摄像发展 画面构图 光学与色彩原理 摄像器材使用实训 固定画面摄像 运动摄像 摄像技术实训 综合实训 指导应用 深化认知 摄像与场面调度 第一章 电视摄像发展与电视画面 授课专业：文化产业管理 授课时间：2016-2017学年 山东女子学院 第一章 电视摄像发展 摄像机基本结构 摄像原理 1 2 3 第一章 问题、回忆与讨论： 1.通过《影像采集技术1》课程学到了哪些知识？ 2. 摄影到底是什么？ 3.摄影与摄像可能存在哪些联系？ 4.你认为什么样的作品算是一副好的摄影作品？什么样的作品算是一部好的摄像作品？ 一、电视摄像发展 摄影，即通过光学仪器聚焦成像，以感光材料或图像感应器为介质，记录客观景物瞬间影像的技术。 一、电视摄像发展 1.摄像起源 随着摄影技术的发展，人们开始追求记录物体运动过程的愿望，随后诞生了连续摄影机，1894年卢米埃尔兄弟发明第一台电影放映机，次年12月28日放映首部电影《火车进站》。 《火车进站》和卢米埃尔兄弟 一、电视摄像发展 可以看出，摄像诞生以摄影诞生为基础，但在后期发展由于其本质存在的差异，形成了两个相对独立的体系。 本质差异的体现：运动性 一、电视摄像发展 2.摄像技术的发展 胶片技术 电视技术 传统录像 技术 数字录像 技术 数字技术 特点： 以胶片记录图像，通过胶片连续播放实现动态影像 特点： 光电技术、图像扫描技术、光电转化技术引入摄像领域，出现直播电视 特点： 电子技术进一步发展，数模转化技术引入，实现视频录播 特点： 数字技术进入摄像领域，存储、录制、播放技术全面革新 一、电视摄像发展 3.分类 ·按摄制方式分类： （1）电子新闻采集方式 是指摄像人员携带摄像机进行现场采访摄制的方式，一般包括会务片、展演片等纪实专题片。 一、电视摄像发展 （2）电子现场制作方式 实际上是一个小型化可移动的电视制作系统。将拍摄现场多台摄像机采集的信号传送到电视转播车进行现场编辑转播。 一、电视摄像发展 （3）电子演播室方式 是指在演播室内录制电视节目。一般包括节目表演场所和导演控制室。 一、电视摄像发展 3.分类 ·按节目类型分类： （1）纪实类与艺术类 纪实类节目包括电视新闻、电视纪录片、纪实专题等 艺术类节目包括电视剧、文艺节目、广告、宣传片等。 一、电视摄像发展 （2）演播室类与外景类 演播室类节目是指在专业化摄影棚、演播室内录制等节目。 外景类节目是指在实际生活中进行录制的节目，外景类节目对摄像人员提出了更高的要求，需要他们适应现场多变的光线条件和复杂的拍摄环境。 4.电视摄像涉及的领域 （1）摄像与文学 摄像制作首先取决于构思，构思往往首先表现在文学逻辑思维方式上。摄像师应多学习优秀的文学作品，从中探索创作规律、作品风格和表现形式。文学为摄像师形象思维提供依据。 一、电视摄像发展 （2）摄像与美术摄影 美术、摄影与摄像同属于视觉艺术，是非常接近的艺术门类，许多技法相通，摄像可以从美术、摄影中吸收养分。 一、电视摄像发展 （3）摄像与科技 科技发展是摄像技术发展的源动力，摄像师所使用的各种摄像设备本身就是科技产物，故而一名优秀的摄像人员，必须具有一定的科学素养。 一、电视摄像发展 5.摄像师素质 ·专业素质 （1）操作技术 （2）镜头表现 （3）创作构思 ·敬业 （1）工作热情 （2）负责精神 （3）身体素质 二、电视画面 1.电视画面概念、特性、地位及作用 概念：经电视摄像机摄制而成的电视屏幕上显现的图像。（1秒电视画面由25帧画幅连续播放构成） 地位： 电视造型语言的基本因素 电视造型语言的基本单位 电视摄像成果的具体体现 电视画面一般包括：画面和声音 二、电视画面 电视画面的特性包括三个方面： （1）空间特性 电视画面的存在是依附于电视屏幕的。这是电视、电影、摄影区别于现实生活中观察世界的一个重要特征。 框架结构：4:3，16:9 两种不同的美学认知：封闭式（限定呈现），开放式（突破约束） 二、电视画面 （2）时间特性 电视图像是时空一体，既占有一定的空间，也占有一定的时间。 涵义有三： ·电视画面放映实际占有时间 ·电视画面（剧情）表现时间 ·电视画面让观众感受时间 二、电视画面 对于