留一点——给自己作文指导课_-.ppt

【命题解读】 作文题目相当简洁，要求考生必须写“自己”，必须以第一人称来写，无论选择材料，确定主题都要围绕“自己”来写，表现主题都是与“自己”有关。对于半命题作文，所填充内容往往是决定着写作成败关键。 题目提示语中“留一点清醒、梦想、责任、微笑?给自己”已经给了考生一些写作上的启示，拓宽了考生思维。具体构思时，可以采用设问方式来打开思路。要留什么？为什么要留这个？留这个给会带来样影响？结合人生经历，多问问，多思考，会大大开拓写作思路。由于文题是关注自我成长过程，是关注成长中考生独有的内心世界，所以写作中一定要展现出生活真善美，努力写出个性、写出自我。 中考满分作文 《留一点______给自己》.doc * 《留一点____给自己》 写作指导课 成功写作三步走： 第一步：认真审题 第二步：立意选材 第三步：理清思路 半命题作文如何审题 一、首先要审好已命题部分 1、审清已命题部分的显性信息 即要求对题目中出现的每一个字、词的含义及其相互关系进行认真地推敲、揣摩、辨析，然后加以综合，把握题目所提示的选材范围、写作手法、作文重点以及写作人称、作文表达内容的时间等，从总体上把握文题的内涵。 《教师，我???????? 》 限制了行文要用第一人称，述说的对象是教师，而不是其他人，要从“我”的角度写自己要向教师讲述内容。 善待____________（亲人、生命、自己……） 善待”即好好对待的意思，“善待”的对象可以是亲人、生命、自己，也可以是你觉得应该好好对待的人、物或精神、品质等。你可以选择提供的词语，也可另选词语。 《我尝到了??? 的滋味》 修饰中心词“滋味”的，应是酸、甜、苦、辣、咸之类的表示滋味感受的词语。补充的内容应该是表现思想感受的词，如痛苦、幸福、喜悦、沮丧等。这样立意才能与众不同，写出新意。尝到的滋味对你有什么启示和影响一定要写出来。 2、审清已命题部分的隐性信息 作文试题中经常带有一定程度的隐含信息，准确把握这些隐含信息，是正确审题的重要一环。 “最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中，都不是可有可无的点缀，而往往是考生极易误入的陷阱。《我最喜欢的???????? 》 “最”就规定了你笔下作为主角对象只能有一个； 《我想让????? 更???????? 》 一个“更”字，意味着既要写好“以前”，也要涉及“以后”，意味着在你有了某段亲身经历后，你又产生了一种善良而美好的愿望，你又有了新的思路与方向。 《???? 也美丽》 这个题目中有一个关键字“也”字则应突出一种辨证思维，要有对比，有参照物，能形成对比。如小草相当于鲜花，溪流?相对于大海?，青丝相对于黑发，它们也有美丽之处。小?草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽，苦难也美丽。有些学生写的《成功也美丽》《鲜花也美丽》《春天也美丽》，当然会把作文写跑题，因为在审题时就出现了问题。 二、其次应审好题目中的空缺部分。 对它的解读是非常关键的。半命题作文有的需要填主语，有的需要填谓语，有的需填宾语中心语，有的需要填定语状补等其它成份。这一部分审题时考生应思考以下几个问题：1．这一部分我们可以填哪些内容？2．哪些内容不能填？3、命题者在命题时是否有一定的命题倾向？ 1、符合语法。《我明白了????? 》，此题要补充的应该是一个什么道理，或者某某人所说的话意思，“明白道理”、“明白意思”是合符语法的，如果补充成《我明白了唱歌》，就不合符语法了。 2、有切身感受。有些学生在填补半命题作文题目时，根本不考虑自己是否有生活经历、切身感受，只追求新奇，所以选择了一些不该选择的词语补题写作文。我曾经出过这样一个半命题作文：《感受??????? 》。把作文阅完之后，我曾经找过一个写《感受战争》题目作文的学生谈过话。当我问他老师为什么给他写描写不具体的评语时，他红着脸说他的作文是瞎编的，再问他为什么单单选这个题目写作时，他的回答更让我吃惊-----“新鲜、时髦儿”。是啊，这个学生为了追求新奇，宁愿把道听途说的东西写进作文里，只因没有生活经历和切身体会，当然只可能写个大概，不可能写得具体生动，使人产生共鸣。 1、必须写“自己”，必须以第一人称来写，无论选什么材料，确定什 么主题，都要围绕“自己”来写，表现的主题都是与“自己”有关的。 2、一个“留”字，意思是不使离开。意味着既要写现在极力挽留，又要写涉及以前曾经离开或差点离开。 《留一点____给自己》审题 成长路上，有彩虹，也有风雨。 成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求； 失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广； 幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐； 忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现 ，平凡的生活充满阳光……