《记承天寺夜游》公开课gai.pptVIP

学习目标 1.朗读并背诵课文，能正确理解、翻译课文，掌握文中重点字词句的含义。 2.感受文章中描写月色语句的精妙，体会其清幽宁静的意境。 3.结合文章的创作背景及相关资料揣摩作者写作本文时的心情。 苏轼（１０３７－１１０１）： 苏轼字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。汉族，眉州人（今四川眉山，北宋时为眉山城）。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，美食家，豪放派词人代表。与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏” ，为“唐宋八大 家”之一。 背景资料： 本文写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作者被贬谪到黄州已经有四年了。元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使。但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。 朗读课文 （自读，同桌互读，合作展示） 要求：读准字音，断好句子，读出停顿，读出节奏。 记承天寺夜游  苏 轼  元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 交流感知 要求：参考注释理解课文，掌握文中关键词语的意思，疏通文意。 元丰六年十月十二日夜，解衣 欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 课堂检测 寻张怀民 欣然起行 念无与乐者 遂至承天寺 相与步于中庭 怀民亦未寝 水中藻荇交横 盖竹柏影也 但少闲人如吾两人者耳 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 寻找 高兴地 想到 ；……的人 于是 共同，一起、散步 睡觉 交错纵横 原来是 只是、罢了 研读共品 这篇文章运用了几种表达方式？ 从这几种不同的表达方式中你读出了作者怎样的思想感情？请从文中找到相应的依据。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 研读共品 赏析的角度: 1、词语的运用 2、修辞的运用 3、景物的状态 4、作者的情感 积水 空明（正）（静） 藻荇 交横 竹柏影 （侧）（动） 皎洁 空明 清丽 淡雅 宁静 资料： 21岁高中进士：“致君尧舜，此事何难”。??? 38岁任密州太守：“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”。?? 40岁任徐州太守：抗洪救灾，力挽狂澜。?? （元丰二年）43岁任湖州太守。同年，以诽谤嘲讽新政的罪名 被捕入狱。??? （元丰三年）被贬为黄州团练副使。 小结： 　苏轼遭遇“文字狱”，被贬为黄州团练副使，心情抑郁，但是他没有灰心丧气，而是借游赏山水等自然美景来消解内心的郁闷，抚平心灵的创伤，表现了坦荡、旷达、笑对人生的生活信条。学习本文，在感受庭院月夜小景的同时，更感受到了他那从容应对苦难的人格魅力。 * 宋神宗元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。 * * * * 宋神宗元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。 * * *