《郭秉文：国立东南大学之父》《青龙偃月刀》阅读答案.pptVIP

《郭秉文：国立东南大学之父》阅读答案 　　（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）　　A．郭秉文赴美留学期间，美国大学富有民主精神的管理模式和当时自己对教育问题广泛而深入的思考，都对他日后回国办学产生了重要影响。　　B．东南大学刚一建立，郭秉文就进行了一系列改革，其中最有意义的就是开“女禁”，虽然遭到了非议，但经过他多方努力，最终得以施行。　　C．郭秉文在东南大学之所以积极倡导美国大学模式，是因为这一模式不论在学校行政管理上还是在大学职能的定位上都优于北大的欧洲模式。　　D．郭秉文主张大学应面向社会、服务社会，要走出象牙塔，把办学的重点放在服务社会这一职能上，让大学成为社会进步与社区发展的“服务站”。　　E．尽管离开了大学，郭秉文仍关心和热爱着中国教育事业，在美国宣传中国教育文化，促进中美文化教育的交流，虽在暮年仍为教育忙碌不已。　　 （1）A E（A3分，E2分，C1分。 B开“女禁”是在南京高等师范学校期间， C优于北大的欧洲模式，不确切，D承担传授和发展高深学问是大学的基本职能。 （2）郭秉文在办学生涯中，为中国近现代高等教育做出了哪些重要贡献?请简要概括。（6分）　　 （2） ①打破高等教育中的“女禁”，推进了教育的民主化。 ②创建东南大学。 ③引进了美国大学模式。（每点2分） （3）郭秉文为什么主张“寓师范于大学”?请简要分析。（6分） 　　 （4）郭秉文倡导的“美国大学模式”有何特点?请结合材料，谈谈你的理解。（8分） 4）①在管理上倡导民主。 ②加强与社会、政府的联系。 ③学校教育要面向社会、服务社会。 ④协调好学生通才与专才的关系。（每点2分） 《青龙偃月刀》阅读理解及答案 * * ①综合大学培养的人才知识宽厚，兼顾通才和专才。 ②综合大学的优秀人才，容易成长为优秀的教师。 ③美国有综合大学办师范教育的成功范例。（每点2分） 何爹的绝活 关公拖刀 张飞打鼓 双龙出水 月中偷桃 哪吒闹海 （第9段） “放心，放心” （第5、15段） 何爹的命运之 生意越来越萧条 何爹剃头几十年，是远近有名的剃匠师傅。无奈村里的脑袋越来越少，好多脑袋打工去了，好多脑袋移居山外了，好多脑袋入土了，算一下，生计越来越难以维持——他说起码要九百个脑袋，才够保证他基本的收入。 （第1段） 何爹的命运之 孤独 大概是白天睡多了，他晚上反而睡不着，常常带着笑花子去邻居家看看电视，或者去老朋友那里串门坐人家从李白的“床前明月光”，到白居易的“此恨绵绵无绝期”，他诗兴大发时，能背出很多古人诗作。 （第12段） 何爹的命运之 孤独 他含着泪回家，取来了行头，再给对方的脑袋上刨一次，使完了他全部的绝活。三明爹半躺着，舒服得长长吁出一口气：“兄弟，我这一辈子抓泥捧土，脚吃了亏，手吃了亏，肚子也吃了亏呵。搭伴你，就是脑壳没有吃亏。我这个脑壳，来世……还是你的。” （第14段） 那一定是人生最后的极乐。 何爹的性格之 忠于传统文化 他不是不会染，是不愿意染。师傅没教给他的，他绝对不做。 （第1段） 大概是白天睡多了，他晚上反而睡不着，常常带着笑花子去邻居家看看电视，或者去老朋友那里串门坐人家从李白的“床前明月光”，到白居易的“此恨绵绵无绝期”，他诗兴大发时，能背出很多古人诗作。 （第12段） 何爹的性格之 固守传统 我笑他太老腔老板，劝他不必过于固守男女之防。 （第7段） 但他还是决不油和染发，宁可败走麦城也决不背汉降魏。 （第12段） 思考： 1、小说为什么把何爹的剃刀比为关帝爷的“青龙偃月刀”？ ⑴因为何爹用剃刀居然有三十六种刀法，跟关羽耍大刀一样用得出神入化，堪称微型青龙偃月刀。 ⑵因为何爹推崇关帝爷，不