《生活处处有哲学》课件.pptVIP

四单元之间的逻辑联系： ——生活、实践的观点（哲学·哲学的基本问题 · 马克思主义哲学） ——如何认识世界：从实际出发、实事求是（物质 · 意识 · 实践） ——认识世界的基本方法：矛盾分析的方法（联系 · 发展 · 矛盾 · 创新） ——树立科学的世界观、人生观和价值观（社会历史的真谛 · 价值的创造和实现）。 （生活与哲学的关系） (1)这两个学生思考和解决问题的方式有何不同?为什么会有这种不同? (2)想一想，思维方法在人们生活中起着什么作用。 本课小结 1.哲学在哪里？——哲学就在我们身边 哲学的智慧产生于人类的实践活动。 哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 2.为什么要学习哲学？——哲学是指导人们生活得更好的艺术 （1）从哲学的本义上看： 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。 （2）从哲学的功能上看: 真正的哲学能为生活和实践提供积极有益的指导，指导人们正确认识世界和改造世界。 吸毒、自杀、…… 生老病死，悲欢离合，我们考问人生：我们从哪里来？又要到哪里去？我们为什么活着？又为什么死去？快乐是什么？幸福在哪里？人生有何价值？生命有何意义？ …… 老子：道法自然，从容面对人生； 佛家：一切都是空，幸福在天堂； 叔本华：人生就是一场悲剧； 马克思：人生的价值在于奉献； …… 为什么要学哲学？ 结论3：真正的哲学可以使我们正确地 对待人生，正确对待社会进步和个人 发展，正确对待生与死、进与退、得与失名与利 为什么要学习哲学？ 学习哲学，其实是说学习科学的哲学，从而使哲学指导人们正确地认识世界和改造世界——这就是哲学的任务。 “让哲学从哲学家的课堂上和书本里解放出来，变成群众手里的尖锐武器。” ——毛泽东 2.哲学是指导人们生活得更好的艺术 （1）从哲学的本义上看（是什么） （2）从哲学的功能上看（为什么） 真正的哲学能为生活和实践提供积极有益的指导，指导人们正确认识世界和改造世界。 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 * 1.哲学就在我们身边 生活处处有哲学 据《淮南子·人间训》记载，有人问孔子：您的弟子颜回是什么样的人物啊？孔子回答说：“仁人也，丘弗如也。” 问：子贡是什么样的人呢？答：“辩人也，丘弗如也。” 问：子路是什么样的人呢？答：“勇人也，丘弗如也。” 问：既然三人都比您强，他们为什么还听从您的调遣？答：“丘能仁且忍，辩且讷，勇且怯。以三子之能易丘一道，丘弗为也。” ●用颜回之“仁”、子贡之“辩”、子路之“勇”换孔子之“一道”，孔子这什么不愿意呢？ ●你认为孔子的“道”是怎样形成的？ 生活处处有哲学 “攻”与“守” －－矛盾双方对立统一 生活处处有哲学 生活处处有哲学 四 伯 乐 相 马 人生充满着哲理 哲理是生活的原色， 平庸的人，无视于生活的原色， 浅薄的人，漠视于生活的原色。 只有热烈地投身于生活，并力求成为生活的主人的人，才能透过生活的多重色彩，窥视到生活的原色。 你为什么选择文（理）科？ “兴趣” “基础较好” “其它科目不好” “家庭因素” … 体现哲学观点:一切从实际出发 思考：一个班级包含哪些哲学道理？ 你能再想出一些蕴涵哲学道理的寓言、成语、警句、典故么？ 塞翁失马，安知非福；塞翁得马，焉知非祸？ ——祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏 ——祸福是一对矛盾，既相互对立又相互统一 人们的这些哲学思想、哲学智慧是生来就有的么？如果不是，那么 哲学是从哪里来的？ 人类的两项基本活动： 　　一是认识世界； 　　一是改造世界。 认识世界 改造世界 哲学的产生 （1）哲学的智慧产生于人类的实践活动。 ——在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。 结论1： 哲学的智慧就在我们思考问题、解决问题的过程中产生的，也就是说，哲学的智慧产生于人类的实践活动（做）。 恩格斯——人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展。 哲学： 开始于仰望天穹 哲学是从仰望天穹开始的。?　　每个人在童年时期必定会有一个时刻，也许是在某个夏夜，抬头仰望，突然发现了广阔无际的星空。这时候，他的心中会油然生出一种神秘的敬畏感，一个巨大而古老的问题开始叩击他的头脑：世界是什么？? 关于古希腊最早的哲学家泰勒斯，有一则广泛流传的故事。 有一回，他走在路上，抬头仰望天的星象，如此入迷，竟然不小心掉进了路旁的一口井里。这情景被女仆看见了，便嘲笑他只顾看天而忘了地上的事情。姑娘的嘲笑也许不无道理，不过，泰勒