【精品课件1】第18课《短文两篇》剖析.ppt

感知 第一次真好 ——理解课文写了什么？ 课文主要内容 通过两个事例抒写人生的一种体验。第一次的感觉真奇妙，新鲜而刺激，生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多彩 本课学习重点总结（“一个中心两个基本点”） 抓住“好在哪里”这个中心，能够把握“好”的具体含义。 学习课文以小见大的写作手法（立意上）； 学习课文夹叙夹议的写作手法（结构上）。 佳句诵读 第一次真好，第一次的感觉真奇妙。 第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。 生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。 板书设计 不能尝试的还有：照抄作业，撒谎，偷东西，赌博，哄人，骗人，杀人，放火，恶作剧……  第一次背上书包上学、第一次上网、第一次军训……讲一讲你第一次难忘的经历说说它对你后来的发展产生了怎么样的影响？ 问题研究（三）： 1.生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。 愿你珍重第一次。” 中的“珍重”能不能换做“珍惜”？ 一个侧重重视，一个侧重爱惜，在这里是应该要重视，所以，不能换。 2. 作者从她的许多第一次经历，告诉了我们什么？ 珍重第一次 让生命多姿多彩 不断向新的领域进发 探究质疑 1、“这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画”为什么不说“风俗图”或“风景画”？ 答：“风情”指的是风土人情，柚子树生长在南国，作者见柚子树，旁边又有人家，这景色很见风土乃至人情。“风俗画”则是指社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的场面。“风景画”则是指以风景做题材的画面，二者都不够确切。 　　另外：风景画是以景为主，风情画是以情为主。 2、“雏形”与“具体而微”有什么区别？ “雏形”是未定型前的形式， “具体而微”则是具备了整个形体，外形很有差别； 把肉球说成雏形，把长大了的小鸟说成具体而微，是十分恰当的。 具体而微 雏形 表现了作者急切的心情以及对新事物的好奇。 “我和孩子们便眼巴巴地等候小鸟孵出来”， 从“眼巴巴”一词可看出作者什么样的感情？ 问题探究(关键词揣摩)： 重点难点突破 作者写许多“第一次”的目的是什么？ 作者说：“生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多彩”。第一次见柚子树、见孵鸟，要留心寻找机会；第一次露营、做饭，则要大胆尝试；第一次坐飞机，要有勇气……也就是说，随时留心，寻找机会，大胆尝试，才有越来越多的第一次，才使生命多姿多彩，可见作者写许多“第一次”的目的是要我们不断开拓新的生活领域。 课文写作特色 1、语言生动。 2、详略得当的安排材料。 　　　面对全新的生活，作者希望我们充满信心，勇敢面对，大胆尝试，用更多的“第一次”使我们的生命丰富多彩． 小结： 生命属于人只有一次，人的一 生应该这样度过：当他回首往事时， 他不因虚度年华而悔恨，也不因碌 碌无为而羞耻。要努力地去尝试给 我们生命中带来宝贵经验的有益的 第一次，开拓生活领域，增加人生 阅历，使生命多姿多彩 奇妙 ——低回品味 ——喜悦、新奇 奇妙 ——回味无穷 ——新鲜、刺激 珍 重 第 一 次 真 好 怎样才能使生命多姿多彩呢？ 随时留心，寻找机会，大胆尝试。 即：怎样才能有更多的第一次?  (联系生活体验，加深理解)关键在于：要不断开拓新的生活领域，不局限于个人生活的小圈子第一次的经验有的愉快有的并不愉快，无论愉快不愉快，感觉都是新鲜的，是从未体验过的，特别富有刺激，给人的印象是不可磨灭的，所以使人回味无穷。生命中的第一次越多，经历就越多，感受也越多，生命也因此更精彩！ 据说西红柿最早是一种观赏植物，没人知道它可以吃，且营养丰富。我们感谢那个第一次吃西红柿的人，他当时的勇气决不亚于视死如归。 想象一下他当时吃西红柿的情景。 你现在最想尝试的第一次是什么呢？ 哪些是有益的第一次，哪些是不能尝试的第一次？ 下课啦！ 读准下列字的音： 结实累累 硕大 十姊妹 沉甸甸 diān 玲珑剔透 孵鸟 雏形 孵出来 fū 一霎时 柚子 鸟巢 léi shuò zǐ tī fū chú shà yòu cháo 留恋 整个形体都已经具备，只是比较微小而已。 风情： 这里指风土人情。 硕大： 非常大。 雏形： 未定型前的模样。 具体而微： 低回： 玲珑剔透： 这里指小巧玲珑。 解释词语 比一比 赛一赛 雏形