九年级化学2.1空气说课课件人教版.pptVIP

恒谦教育 本节在教材地位与作用 教学目标 教学重点和难点 教学方法 教学过程 布置作业 针对学生素质的差异进行分层训练，既使学生掌握基础知识，又使有余力的学生有所提高，从而达到拔尖和“减负”的目的。 希望各位领导、老师多提宝贵意见 ，谢谢！ * * * * * * * * * * * * * * 第二单元课题1《空气》 说课课件 人教版教育课程标准实验教科书 化学九年级上册 空气是学生在化学课上接触到的第一种物质，学生们在生活中可以从不同的途径获取有关空气的知识，因此使学生了解“空气的组成是什么”不是学习的重点和难点。我们都知道氧气的发现在化学史和科学史上具有极其重要的地位，不仅因为推翻了错误的燃素学说，给整个化学领域造成翻天覆地的变化，还因为研究过程中的实验方法的多样性和科学性。因此“空气”的重要意义在于能够提供一种化学情境，使学生开始了解化学的历史以及化学作为一个学科的意义，了解科学探索的过程，同时受到一些最基本的化学思维方式、实验方法、探究方法的熏陶并逐步学习这些比知识更鲜活的经验。 1、知识与技能：通过引导学生分析科学家研究空气的实验和自主设计实验，帮助学生理解定性和定量的概念，理解纯净物和混合物的概念，掌握纯净物和混合物的性质，