第8章 建设中国特色社会主义总布局__最新版毛概.ppt

第二、着力培养文明道德风尚，加强“三德”教育。 社会公德（文明礼貌、助人为乐 、爱护公物 、保护环境 、遵纪守法 ） 职业道德（ 爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会） 家庭美德（尊老爱幼、 男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结） 利 己 害 他 害 己 利 他 客观利己（道德，广泛性） 损人利己（极端个人主义） 资本主义道德 等级宗教道德 主观利己（个人主义，合法） 社会主义道德 大公无私（为人民服务，先进性） 共产主义道德 害人害己（非理性道德） 第三、把先进性与广泛性结合起来，鼓励先进，循序渐进，不断追求更高层次的道德目标。 第四、改进思想政治工作，逐渐形成覆盖全社会的有效机制，增强针对性和实效性。 科学技术是第一生产力。 生产力=科学技术*(劳动力+劳动工具+劳动对象+生产管理) ，科教兴国战略、人才强国战略与大学生的关系。 哲学社会科学是人们认识世界和改造世界的工具，是推动历史发展和进步的重要力量。（科学与人文并重） （五）、发展教育和科学 教育是民族振兴的基石 （1）坚持教育优先发展的战略地位，建设人力资源强国。 （2）坚持教育公益性质，加大社会财政投入。 （3）加强教师队伍建设，尤其是农村教师素质。 （4）全面实施素质教育，坚持立德树人为根本。 四 建设社会主义文化强国 需要高度的文化自觉自信 要大力发展文化事业和文化产业 必须加快文化体制改革 第四节 建设社会主义和谐社会 一、建设社会主义和谐社会的总体思路 二、保障和改善民生 三、创新社会治理体制 我国对未来和谐社会的憧憬： 儒家有“天下为家”的小康社会和“天下为公”的大同社会之分； 老子的理想社会：“小国寡民”，“鸡犬之声相闻，老死不相往来”； 洪秀全：“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的社会； 康有为：建立一个“人人相亲，人人平等，天下为公”的理想社会 和谐社会的历史考察 构建社会主义和谐社会的提出 在西方：自近代以来，有不少学者也先后提出过一些加强社会建设、社会管理的思想和理论，蕴涵着许多有关社会和谐的思想。 一、构建社会主义和谐社会的提出 —1803年傅立叶发表《全世界和谐》一文； —19世纪30-40年代欧文先后在美国、墨西哥创办“新和谐公社”； —1842年魏特林出版《和谐与自由的保证》一书，马克思称这本书是工人阶级“史无前例的光辉灿烂的处女作”。 —《共产党宣言》：“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。” ——这种“自由人联合体”或“人的全面自由发展的社会”，就是指高级的和谐社会。（包括人与自然、人与人、人与社会的和谐） 中国共产党人的社会和谐思想 毛泽东在《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等著作中，明确提出要学会用民主的方法解决人民内部矛盾 。 邓小平强调，社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕；贫穷不是社会主义，社会主义要消灭贫穷，提高人民的生活水平；社会主义发展生产力，成果是属于人民的；物质文明和精神文明，两手抓、两手都要硬；没有安定团结的政治环境，没有稳定的社会秩序，什么事也干不成。 十三届四中全会后，江泽民根据国内外形势的发展变化，强调实现经济社会协调发展是我国社会主义现代化建设的一个重要指导方针。 十六大报告明确把社会更加和谐列为全面建设小康社会的一个重要目标。 十六届六中全会审议通过《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。 十七大、十八大反复强调建设社会主义和谐社会的重要性，并将社会建设纳入中国特色社会主义总布局。 一 建设社会主义和谐社会的总体思路 二、保障和改善民生 深化教育领域综合改革 健全促进就业创业体制机制 形成合理有序的收入分配格局 建立更加公平可持续的社会保障制度 优先发展教育，建设人力资源强国 全面贯彻党的教育方针 优化教育结构 推进教育改革创新 坚持教育公益性质 实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业 千方百计增加就业岗位 鼓励自主创业 推进就业体制改革创新 规范和协调劳动关系 深化收入分配制度改革，增加城乡居民收入 坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。 逐步提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。 加大个人收入分配调节力度，合理调整收入分配格局。 加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，保障人民基本生活 完善基本养老保险制度 完善基本医疗保险制度 完善最