温希东：高职教师培训2012new.pptVIP

（一）中国高职教育的发展历程 高职高专院校数量 高职高专在校生人数 社会需求：服务区域经济社会发展 人才培养目标定位 （一）完善硬件条件建设 （二）强化师资队伍建设 1.教育教学能力培训 2.实践能力培训 3.其他途径学习培训 （三）不断优化人才培养方案 （四）教学实施：教书育人 向优秀教师学习：以老带新，“师傅带徒弟” 督导指导 国内外考察学习 * * 1.毕业生调研 “三率”：就业率、专业对口率、离职率 “三度”：毕业生满意度、企业满意度、社会满意度 * 培养企业需要的人才 寻找我们需要的人才 企业、行业 职业院校 校企合作 2.开放办学：咨询企业一线技术人员 * 1.素质教育课程 第一级:必修课 思想道德修养与法律基础、大学语文、 应用文写作、心理健康教育等 第二级:选修课（6个模块） 历史、地理与文化；文学与语言；艺术理论、艺术欣赏与实践； 科技、环境与社会；哲学与美学；经济管理与法律 第三级:活动课 科学精神训练、社会工作培养、系列讲座和竞赛等 * 2.专业课程：理论联系实际 与职业岗位真实工作任务相一致的课程体系 以产品、项目、任务等为载体的课程内容 实践导向的课程实施方式 * 3.组建“双师团队”：专兼职教师“结对子” 每位专任教师和一位企业兼职教师结成“对子”，专任教师负责指导兼职教师的教学，兼职教师负责专任教师到企业开展有关实践活动的联系、帮