地理学科初中教师教学基本功展示活动的思考201305平谷.pptVIP

注重学科特色 夯实专业基础——关于北京市初中教师基本功地理学科展示活动的思考; 教学基本功的内涵和作用 初中地理学科教师教学基本功培训内容 地理学科初中基本功展示活动中题目的设计和考虑 对于地理学科教师基本功提升的思考; 一、地理学科教学的专业知识 （基础扎实） 地理学专业知识 教育及心理学知识 教师应具备的科学与人文素养 （从I—T—Ⅱ 深度、广度、通达度的可持续发展） 二、地理学科的教学专业技能 （技能娴熟） 地理语言、地理方法 工具（教具、学具、实践） 地理思维等的运用与实践 三、地理学科的教学设计与实施 （实施有效） ;教学基本功是地理教师有效实施教学行为的前提和基础 在教学基本功提升的过程中得到个人发展与教学质量的相互促进是修练基本功的目的 提升教学基本功应当首先关注学科特色、切合教学实际，并在此基础上结合自身情况，扬长避短，持续发展 基本功的提升不能只局限于所在学段、所在班级，应以此为基础发展和拓展 提升教学基本功的关键在于日常教学的思考和实践 ;地理学科教师教学基本功培训内容;努力办好人民满意的教育。教育是中华民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。办好学前教育，均衡发展九年