XX小学小全员育人方案精选.docVIP

XX小学 全员育人工作实施方案 为了加强学校教育工作的针对性、实效性和主动性，把各项工作落到实处，营造优美的育人氛围，树立良好的校风，抓出实效，构建“管理育人、教育育人、服务育人、全员育人、全程育人”的德育机制，引导广大教职工树立人人都是德育工作者的思想，明确任务，加强管理，落实学校办学目标，宏扬高尚的师德风范，促进学生全面发展，把学生培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律”的接班人和建设者。本方案定人、定标，面向全体，侧重双困生，对教育对象实行全方位的管理和教育，并纳入学校目标管理系统。 一、建立工作领导小组： 组长： 副组长： 成员： 二、建立工作管理制度： （一）全员育人岗位制 1.校长：学校的党支部书记、校长是学校德育工作的领导者，学校德育领导小组组长，领导制订全校德育长期、中期、近期目标；主持领导小组例会；对学校德育工作负全面责任，聘任班主任。保证德育工作所需的经费，负责协调学校各部门全员育人工作的开展，发现问题，制定政策。 2.副校长：在校长领导下，围绕德育目标，制定在学科教学中落实德育的措施。 3.法制副校长：由学校聘任派出所领导担任，负责全校师生的法制教育，协调警校共建等事宜。 4.学生部主任：学校学生部是德育工作的职能部门，要全面负责学校德育工作及日常管理，协调共青团、少先队工作，指导好班主任工作，制订并落实德育计划。主持德育研究工作。负责办好家长学校，组织对学生进行安全、法制教育。 5.教学部主任：围绕德育目标，具体落实在学科教学中实施德育的工作。掌握各学科的教书育人情况对学生进行努力学习的教育及习惯的培养。确保思品课、心理教育等课程的开设，专任教师到位；合理安排好学生学习、活动、休息时间；组织教师业务培训和考评工作。 6.体卫艺主任：在副校长领导下，围绕德育目标，制定体卫艺活动中落实德育的措施。教育学生养成良好的行为习惯，举止文明，遵守各项规章制度，培养品德高尚的特长人才。 7.少先队大队辅导员：在学生部领导下主持少先队工作。配合学生部落实德育活动。 8.安全办主任：负责学校的安全管理，保安的管理，校车、学生活动安全，制定各种安全预案，定期对学生进行各种安全教育等。 9.校务部主任:学校校务部是学校后勤服务部门，全面负责学校的财务及学校的绿化、美化、净化。教育学生爱校、爱班，爱护学校的一草一木，对学生进行节电、节水、爱惜粮食的教育。教育学生热爱劳动。定期对学校的设施进行隐患排查、维护维修。 10.工会主席：在校长领导下，围绕德育目标，制定在工会工作中落实德育的措施和广大教职工的思想教育。 11.年级组长：年级组长是实施德育的重要环节，年级组长根据本年级的学生特点制定德育方案，协调各班的教育活动，对年级情况进行评析。 12.教研组长：教研组长根据学科特点制定德育渗透方案，组织全组教师开展活动。 13.体卫艺组：在校长领导下，围绕德育目标，制定在体卫艺学科教学和体卫艺活动中落实德育的措施。 14.班主任：主持班级日常工作；组织各项活动；协调各科教师教育工作；进行家访；主持班会工作；对学生操行进行评定。向学生进行社会主义核心家长观教育，帮助学生树立正确的人生观、世界观，逐步树立为人民服务的思想和为社会主义现代化而奋斗的志向。培养学生良好的思想品质，良好的心理品质和良好的行为习惯。教育学生遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，加强班级管理，形成良好的班风、学风育人氛围。 15.思品课教师：落实新课程标准要求，对学生系统地进行世界观、人生观教育和民主与法制教育。逐步提高学生的思想觉悟，培养学生的道德品质。 16.心理咨询教师：面向全体学生，开展心理咨询活动，对学生进行心理疏导，对有心理障碍的学生进行矫正。帮助学生树立正确的生活习惯和学习习惯，克服心理障碍，倡导积极、乐观向上的生活方式。 17.各学科教师：结合教材特点和教学特点进行德育渗透；把学科德育的贯彻实施作为一项重要任务，贯穿于教学的各个环节。协助班主任对学生进行日常行为规范教育，培养学生良好的学习习惯和行为习惯。 （二）、全员育人导师制 全员育人导师制，就是德育领导工作小组根据学生的学科学习实际、思想状况以及教师的教育教学能力和水平，在学生和教师间进行双向选择的基础上，选拔出德育导师，每个德育导师带5名左右的学生，在学习、生活、心理等方面进行引导。 1.每学年各年级上报学校在学习、生活、心理等方面存在问题的学生，由学校工作小组选定教育教学能力强，师德风范好的教师，担任“德育导师”，建立和学生的帮教结对关系。 2.德育导师两周至少与学生谈心一次，及时了解学生的思想状况，帮助学生制订切实可行的成长计划。 3.建立指导学生成长的档案袋，记录所带学生成长过程中的闪光点和不足点，对症下药，制订改进和发展目标并指导其完成。 4.每月与学生家长联系一次，及时与学