边塞诗课件.ppt

《燕歌行》解题 《燕歌行》是盛唐边塞诗的代表作之一，也是高适的“第一大篇”。 《燕歌行》本是乐府的体裁，魏文帝曹丕最早以这个题目写诗。此后这个题目常用来歌咏东北边地（燕地）的征戍之苦和思妇相思之情。本诗对旧有的题材进行了开拓。 写作背景 “开元二十六年，客有从御史大夫张公出塞而还者，作《燕歌行》以示适，感征戍之事，因而和焉。” 对于诗歌的创作意图，历来众说纷纭，一说是：以幽州节度使张守珪平定了契丹叛乱的几次战争为事由，歌颂守边战士排除万难，克敌制胜的爱国精神；另一说是揭露张守珪战败还妄请战功的问题，谴责将领骄傲轻敌，造成战争失败，使广大兵士受大极大痛苦和牺牲。 自读思考： 高适写诗常用对比手法，诵读《燕歌行》，结合具体诗句，试分析对比手法在这首诗中的运用。 诗中的对比： 战前战后的对比： 摐金伐鼓下榆关，力尽关山未解围 官兵之间的对比： “战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。” 征夫思妇的对比： “铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。 少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。” 古今对比： “君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。” 观景察情： 再读诗歌，画出诗中写景的句子，谈谈诗中描绘了怎样的塞外风光，有何作用。 写景的诗句： 山川萧条极边土 大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。 绝域苍茫无所有 诗歌主旨： 这首诗表达的思想感情是极为复杂的，既有对男儿自当横行天下的英雄气概的表彰，也有对战争给征人家庭带来痛苦的深切同情；一方面是对战士浴血奋战而忘我的崇高精神的颂扬，另一方面则是对将领帐前歌舞作乐的不满。 荒芜、衰败、冷落、凄凉的意境，有着鲜明的边塞特点的阴惨景色，表明战役的地点，战役的惨烈，烘托出残兵败卒心境的凄凉，揭露将帅的罪责。 岑参，祖籍南阳(今属河南)，后移居江陵(今属湖北)。天宝三载，中进士，授右内率府兵曹参军。天宝八载，入安西都护高仙芝幕，任掌书记。天宝十三载，入安西都护封常清幕，以大理评事兼监察御史，充节度判官、支度副使。至德二载，至灵武肃宗处，迁右补阙，后历任起居舍人、虢州长史等职。永泰元年，出任嘉州(今四川乐山)刺史。有《岑嘉州集》。 “终日不得意，出门何所之。 从人觅颜色，自叹是男儿。”（《江上春叹》） “功名只应马上取，真是英雄一丈夫。” * * 反映边塞生活的诗歌称为边塞诗。 他孕育于先秦两汉的征戍诗，形成于魏晋南北朝，在唐朝达到高峰，晚唐至宋，逐渐走向衰微。 边塞诗 二、边塞诗思想内容主要有： 1.描写边塞奇特风光。 岑参《热海行送崔侍御还京》 2.表现建功立业的豪情、报效祖国的激情或壮志难酬的愤懑。 ?杨炯《从军行》?： 3.反映战争的残酷及战士的艰苦生活， 李颀《古从军行》： 4.表现征人思家、闺中念远的边愁。 沈佺期的《杂诗》： 1.唐以前的边塞诗：体现爱国主义精神 屈原《国殇》 2.初唐边塞诗：题材开阔，格调高亢。 主要诗人有骆宾王、杨炯、陈子昂 诗人向往边塞的军旅生活，希望立功边塞、报效国家。3、盛唐边塞诗：气势磅礴、雄奇高亢、内容丰富，思想深刻，充满爱国激情 代表作家则为高适、岑参、王昌龄、王翰、王之涣、王维、李颀 。  三、不同时期边塞诗的主题特点： 其作品塑造了边庭将士英勇杀敌、保全边疆的英勇形象，写出了边地艰苦、将士报国的献身精神。成为中华民族爱国的强音、民族精神的集中体现。 4、中晚唐边塞诗：有昂扬向上的精神，却也带上了凄凉哀惋的色彩。主要诗人有卢纶、李益、 5、宋朝边塞诗：以沉郁悲凉为基调， 诗人有陆游等。 他们直面冷酷的现实，表达拯国家和沦陷区人民于水火的强烈愿望，诗歌紧紧围绕国家领土完整、边塞安危的主题，常常表达为国建功、收复失地、壮志难酬的苦闷以及梦绕沙场与现实受阻的内心矛盾。 边塞诗鉴赏方法 一．根据诗歌内容判断是否边塞诗 二、弄清边塞诗词的立意，深挖它含蓄的主旨 三、弄清景物描写与所抒之情的关系 一．根据诗歌内容判断是否边塞诗 1. 与战争有关的器物：旗、鼓、干、戈.号角、战车、辕门、烽火.刁斗.刀.剑.弓.箭等； 2. 与战争有关的地点：楼兰、阴山、瀚海、凉州、长城、受降城、玉门关、燕然山、龙城、塞、关， 3.与战争有关的人：单于、吐谷浑、都护、将军、霍去病、李广、征人、行人 4.有关的乐器和乐曲：羌笛、胡笳、琵琶，《折杨柳》、《落梅花》、《关山月》 二、弄清边塞诗词的立意 深挖它含蓄的主旨 激励友人勇立战功；同时也表现出诗人自己为国立功的宏愿。 匈奴犹未灭，魏绛复从戎。