代数式的值谢家骅.ppt

湖南省首届初中数学省级骨干教师培训汇报课件 永州市江华一中 谢家骅 2001年12月8日 代数式的值 练习：填表 * 指导教师：陈庆平 教学目的： 能用具体数值代替代数式中的字母，求出代数式的值。 教学重点： 代数式的值的概念，代数式的值的大小由代数式所含字母的取值决定。 例：为了开展体育活动，学校要添置一批排球，每班配置2个，学校另外留下10个。总共需要多少个排球？ 可以看出，当n取不同的值时，代数式2n+10的计算结果也不同。我们说，当n = 15时，代数式2n+10值是40；当n = 20时，代数式2n+10值是50。 分析： 如果全校的班数为n个，排球总数就是：2n+10 如果班数是15（即n = 5），排球总数就是 2n +10 = 2×15 + 10 = 40 如果班数是20(即n = 20),排球总数就是 2n +10 = 2×20 + 10 = 50 定义：用数值代替代数式里的字母，按照代数式指明的运算，计算出结果，就叫代数式的值。 练习：抢答题：已知代数式3n+2，分别说出n取3、10、20、时代数式的值。 例1.当x=7，y=4，z=0时，求代数式x（2x-y+3z）的值。 解：x=（2x-y+3z）=7×（2×7-4+3×0）=7×（14-4）=70 例2.根据下面a，b的值，求代数式a2- 的值： ⑴a=4，b=12；⑵a=3，b=2. 解：⑴当a=4，b=12时， ⑵当 a=15 b=3 b/a a/b ab a-b a+b 18 12 45 5 1/5 小结： 1、什么叫一个代数式的值？它与代数式的概念有什么不同？ 2、求代数式的值的方法： 先代入，后计算。 *