《与朱元思书》复习.ppt

文言文复习思路（背熟 ） 1、文学常识：作者 朝代 出处 2、重点文言词语（注释+课本标记） 3、重点句子翻译（注意重点词语落实） 4、内容理解： 例子：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍 1）写了什么：富春江水的清澈和深。 2）怎么写的（写法：运用夸张写出水之深，运用正面描写和侧面描写相结合的手法写出水之清。 3）情感、思想（对富春江水的喜爱和赞美） 4）赏析语言：运用夸张写出水之深，运用正面描写和侧面描写相结合的手法写出水之清，表达了作者对富春江水的喜爱和赞美。 与朱元思书 文学常识： 作者（ ），字（），（）朝（）文学家。 像鸢一样，极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息追逐功名利禄的心； 那些治理政务的人，看到这些幽美的山谷，就流连忘返。 横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。 第6页测试题答案 【答案】7．⑴凭借（仗恃，依靠，依仗）⑵至（到）⑶举起（抬起，展开）⑷跟随（随从，跟着，随着） 8．⑴横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天也还像黄昏时那样阴暗。⑵但是这其中（游览观赏之中）有很深的意趣啊。 9．甲段借景来表达自己对大自然的热爱向往和自己不热衷功名利禄的心志； 乙段邀请裴迪共赏山中美景，委婉希望他不要热衷功名利禄。 【参考译文】等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景更可观赏，轻捷的鲦鱼跃出水面，白色的鸥鸟张开翅膀，晨露打湿了青 草地，麦田里雉鸟在清晨呜叫，这些景色很快就来了了，（您）能和我一起游玩吗?如果你天性不是与众不同的话，难道我能把邀请你游山玩水吗？而这当中有很深 的旨趣啊！不要忽略。 10、文章在总写中，用“从流飘荡，任意东西”表现了作者悠然自得 的情态。在分写“异水”时，用“ 水皆缥碧，千丈见底”一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。在分写“奇山”时，通过泉响、鸟鸣、蝉转、猿叫，反衬了山的幽静的特点。之后，通过“鸢飞戾天者……窥谷忘反”的抒情短论，表现了作者 忘情山水，淡泊名利，避世归隐 的思想。最后，文章别具匠心地描绘了山中的又一奇景，突出了树多的特点，与前文“夹岸高山，皆生寒树”一句相照应。 与朱元思书 吴均 吴均 书庠 南朝 梁 风烟俱 净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍 甚箭，猛浪若 奔。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 颜色 表约数，“左右”。 独一无二。绝，极点 顺、随 消散 都。 相同，一样 飘散、移动 向东，向西 从 到 水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 青白色 急流 可以看到底，毫无障碍， 像 比箭还快 飞奔的马 译文： 风停了，烟雾都消散了，天和山是一样的颜色。（船）随江流飘荡，任凭船儿向东向西。从富阳到桐庐，一百里左右，奇山异水，天下独一无二。 水都是青白色，清澈的江水千丈也能见到底。游动着的鱼儿和水底细小的石子，一直看下去可以看到底，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的大浪就像飞奔的马。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈； 争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟 相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 使人看了有寒意的树 凭借 爬的高，伸的远 形容水声清越 相互和鸣 笔直地向上，直插云天。 争着向上 冲击 和谐之声 不停地叫。转，同“啭”，鸟婉转地叫。 断 停止 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 在上面，名词作状语。 好像 稀疏 互相掩映 看见 筹划 树枝 这里比喻 极力追求名利的人。 至 平息 通返，归、还。 译文： 高山凭借着高峻的山势，争着向上，这些山峦仿佛都在争着向高处和远处伸展，。 争着向高处生长，笔直地向上，直插云天。形成无数个山峰。 泉水冲击着山石，泠泠的发出清越的声音； 美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。 蝉儿不停的叫，猿猴不住的啼。 1、清澈 2、湍急 侧面描写 （比喻夸张） 水色——水皆缥碧 水深——千丈见底 水中——游鱼细石，直视无碍 急湍甚箭，猛浪若奔 （夸张） 正面描写 静 动 　2 、作者从哪几个方面描写异水？用了什么方