七(下)语文第五单元培训材料.docVIP

第五单元 信息传播 单元分析与提示 一、单元概述 本单元的主题是信息传播。人类已进入计算机时代，信息的传播要求我们熟悉各种新闻体裁。本单元中，我们将从《三个太阳》中了解中国女画家在南极的艰难历程，领悟南极精神的深刻内涵。从《录音新闻》中我们将读到报道中国历史上具有划时代意义的消息，展示我国运载火箭水下发射试验现场实况的录音新闻，从《“神舟”五号飞船航天员出征记》中我们将亲历飞船航天员壮行的经过。从《新闻两篇》中我们能重温解放战争的伟大场面和香港回归祖国的激动人心的时刻。读了这些文章，你将会倾听到时代的足音，你将会感受到时代的发展和社会的变迁。这些新闻作品，能激发我们作为一个中国人的民族自豪感，增强使命感和责任感。 二、教学目标 1、能了解中国历史上一些重大历史事件，激发作为一个中国人的民族自豪感、 使命感和责任感。 2、能掌握消息的特点和基本常识。 3、学会消息语言的简洁、生动和准确性。 4、学习写规范的消息。 5、能熟练地进行网上阅读和写作。 6、能通过“荷”专题的学习，了解“荷”文化的内涵，提高审美能力和情趣。 三、教学设想 《三个太阳》记叙了中国女画家经过执著努力来到南极，战胜生理和自然条件所造成的困难，为中国南极长城站建设出力并为之作画立传的经过，表现了南极考察队员为祖国、为科学事业坚苦卓绝的奋斗的情景，赞颂了我国科学工作者的民族气概和非凡的胆略。在教学中，拓展思维，学会走进人物内心，感受人物内心的波澜起伏，从而进一步认识女画家感悟南极精神的心路历程的形式进行。 《录音新闻》这则录音广播稿比较全面地报道了我国运载火箭水下发射成功的情况，赞扬了全体工程技术人员、工人和解放军指战员大力协作、团结奋战，为祖国科学事业无私奉献的精神，歌颂了党的领导。教学中感知课文内容，了解录音新闻的特点，模拟播音 《“神舟”五号飞船航天员出征记》这篇通讯，通过对“神舟”五号飞船航天员杨利伟出征场面的描写，表现了我国航天员的优秀素质，揭示了我国首次载人航天飞行的伟大意义，表达了中国人民的民族自豪感。教学本文可以设计两个综合性问题“有哪些人来为杨利伟送行？他们各自态度是怎样的？这么多人来送行说明了什么？”“假如你就是送行人群中的一员，你最想对杨利伟说的送行语是什么？请用最简短最动情的语言来表达。” 《人民解放军百万大军横渡长江》这则消息，真实地报道了我人民解放军百万大军横渡长江天堑的战况，宣告了解放战争已取得了决定性的胜利，国民党反动政府已面临彻底崩溃的命运。毛泽东这篇新闻有点有面，气势恢弘，可以让学生当回军事家，事先手画渡江作战示意图，并配好自己的解说词，就像一个将军向上级汇报战况一样。 吃苦耐劳 南极人 南极精神 代代相传 执著坚强 20 录音新闻 一、教材简析 1982年10月，正当党的十二大召开之际，我国向预定海域发射运载火箭获得成功，这是当时中央人民广播电台报道我国运载火箭水下发射成功的广播稿。这则录音新闻比较全面地报道了我国运载火箭水下发射成功的情况，扬了全体工程技术人员、工人和解放军指战员大力协作、团结奋战为祖国贡献的精神，歌颂了党的领导。 2、了解录音新闻的特点，理解本文 口语和书面语相结合的特点及其效果。 3、学习本文安排顺序的合理性，锻 炼提高学生划分层次的能力。 4、培养学生表现、创造的意识和能力——模拟播音，体会播音时应有的感情、速、语调。教学重点、体会参试人员为祖国贡献的战斗精神。 3、学习本文安排顺序的合理性。 四、课前准备 学生查字典，看注释，扫清文字障碍，熟读课文；通过收音机听2—3则有意义的广播，并做详细笔录。朗读课文，准备模拟播音。 五、?课时安排 一课时 六、教学过程 （一）导入新课 1、组织学生读一读新闻广播的笔录。 2、组织交流、评价。 3、播放 （展示学生劳动的成果，激发学生兴趣，总体感知课文，了解“录音新闻”的特点。） 4、“录音新闻的特点： 速读课文，正音正字： 1、注音： ）数 经纬（ ） 停 ）运载（ ） 气 ） 2、填字：hùn 间 沉 jì 3、改错别字：重容不迫 自立更生 （先让学生自己动手，老师引导学生评价并且补充。） （三）整体感知 1、这则新闻报道了什么？以什么为顺序报道的？ 提示：我国运载火箭水下发射成功的过程。时间为序。2、 时 间 运载火箭水下发射情况 一小时准备 发射时间已经临近 还有两分钟 还有一分钟 ? 一声令下 ? 顷刻间 ? 发射以后 ? （2）本文是如何条理清楚地报道运载火箭水